Relação entre a exposição ao bullying e as habilidades sociais em indivíduos adultos com tea de grau de suporte nível 1

• Processo: 25/02179-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2026
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina - Psiquiatria
• Pesquisador responsável: Bernardo Carramão Gomes
• Beneficiário: Yan Ribeiro Maia Amante
• Instituição Sede: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Bullying Habilidades sociais Transtorno do espectro autista
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: bullying | habilidades sociais | Transtorno do Espectro Autista | Psiquiatria

Resumo

RESUMO Introdução: O transtorno do espectro autista (TEA) é uma condição neuropsiquiátrica que manifesta déficits nas áreas de comunicação, sociabilização e padrões comportamentais restritos. Sua etiologia envolve fatores genéticos e ambientais, afetando o desenvolvimento neurológico, geralmente identificado na infância. Habilidades sociais, essenciais para a aprovação social, são definidas como a capacidade de interagir de maneira agradável e eficiente, influenciando diretamente o bem-estar do indivíduo. O bullying, agressão decorrente do desequilíbrio de poder, é muito presente na vida de crianças/adolescentes autistas devido às dificuldades sociais, comunicação e estereótipos, afetando ainda mais as habilidades sociais desses indivíduos. Este estudo busca analisar a relação entre exposição ao bullying durante a infância/adolescência e o impacto nas habilidades sociais de jovens adultos com TEA de suporte nível 1, incorporando suas perspectivas, visando contribuir para a compreensão brasileira dessa dinâmica e fornecer uma base científica para futuras investigações.Métodos e análise: O estudo analisará 30 pacientes adultos com TEA nível 1 do CAISM Vila Mariana. Critérios de seleção incluem idade (18-30 anos), diagnóstico confirmado e resposta prévia ao Inventário de Habilidades Sociais. Instrumentos utilizados são o inventário e o Questionário Revisado de Bullying de Olweus. Trata-se de uma coorte transversal retrospectiva, buscando interpretação quali e quantitativa dos resultados. Procedimentos envolvem contato telefônico, consentimento virtual, aplicação online do questionário de bullying e análise de respostas abertas. Os dados quantitativos serão comparados estatisticamente pelo coeficiente de correlação de Pearson para avaliar o impacto do bullying nas habilidades sociais, e as respostas às perguntas sofrerão análise lexical pelo software ALCESTE .Ética e veiculação: a aprovação e o consentimento livre e esclarecidos dos pacientes são requeridos, pois há o envolvimento direto com tal população. Os resultados dessa pesquisa serão divulgados em eventos científicos. (AU)