Investigação dos impactos de macro e microplásticos nas praias de São Vicente

• Processo: 25/18379-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2025
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2026
• Área de conhecimento: Interdisciplinar
• Pesquisador responsável: Sylmara Lopes Francelino Gonçalves Dias
• Beneficiário: Lavínia Cristina Brazão de Lima
• Instituição Sede: Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 25/03867-2 - Educação Climática para estudantes do ensino médio do município de São Vicente-SP Brasil: elaboração de material didático e estratégias de ensino aprendizagem, AP.R
• Assunto(s): Ciência cidadã Material didático
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: ambientes costeiros | Ciência cidadã | Ferramenta Educacional | material didático | Poluição Por Plásticos | ciência cidadã

Resumo

O objetivo da iniciação científica é produzir um podcast educativo sobre os impactos de plásticos em ambientes costeiros em contextos de emergência climática. Especificamente pretende-se: i. levantar ferramentas didáticas e estratégias ativas com a aplicação de ciência cidadã para educação climática; e ii. organizar informações sobre os impactos de plásticos e microplásticos no ambiente físico e nos seres vivos, considerando as habilidades da BNCC e do Currículo Paulista das áreas de Biologia, Física e Química, de forma interdisciplinar.Para o projeto aqui proposto estão previstas as seguintes atividades: 1. revisão sistemática da literatura (RSL) sobre macro e microplásticos, cultura oceânica, mudanças climáticas, estratégias atividades de ensino e ciência cidadã; 2. visitas às escolas para realizar levantamentos de dados primários: entrevistas, questionários ou observações diretas, a fim de obter informações específicas sobre a região em que as escolas participantes estão inseridas e relacionar com possíveis impactos dos plásticos; 3. acompanhar os professores nas visitas de campo com estudantes do ensino médio para treinamento dos estudantes em ciência cidadã; 4. realizar planejamento, execução e sistematização de dados de visitas de campo para coleta de dados com ciência cidadã, acompanhado de professores e pesquisadores engajados no projeto; 5. participar da elaboração, aplicação, validação e sistematização de conteúdos do material didático na escola; 6. organizar material para a produção de um Podcast educativo e temático sobre estratégias de ensino-aprendizagem ativas contemplando: macro e microplásticos e mudanças climáticas no contexto costeiro; e 7. auxiliar na divulgação do material didático na escola e em ambientes acadêmicos e em ampla divulgação. Produção e alinhamento de conteúdos para a disponibilização na plataforma digital co.educa.Algumas possibilidades metodológicas que podem ser empregadas pela ciência cidadã: caracterização do resíduo marinho, em desenvolvimento pelo Centro de Referência para Quantificação e Tipificação do Lixo do Mar (CeLMar - CNPq), parceiro deste projeto. Além disso, auditoria de marcas das embalagens encontradas areia, análises físico-químicas e biológicas da água do mar e da areia, análise microbiológica (atividades utilizando microscópios, análises físicas - movimento das marés), possibilidade de geração de energia (maremotriz, funcionamento com princípios de física e impactos que este tipo de energia pode causar no ambiente marinho e na vida humana), influência das marés na vida da população que vive em áreas costeiras, e observação direta e reflexão sobre microplástico presente nas praias e no mar. RESULTADOS E IMPACTOS ESPERADOSO bolsista participante conhecerá métodos de pesquisa qualitativa (incluindo coleta, análise, interpretação e estratégia de comunicação). Busca-se a obtenção de competências em temas como justiça climática, tecnologias sociais, engajamento infanto-juvenil, comunicação interna e externa de políticas socioambientais, entre outros. Vivenciar estratégias e práticas de pesquisa participativas e metodologias ativas de ensino-aprendizado de relevância na formação de futuros profissionais da educação. Espera-se que esta proposta possa, dentre outros resultados, i. contribuir com a diversificação do repositório de conteúdos da plataforma co-educa; ii. criar material de apoio para os/as professores/as das escolas estaduais em São Vicente; e iii. em certa medida, contribuir com a Base Nacional Comum Curricular a partir de suas competências e habilidades por etapa de ensino e ano escolar. Espera-se também que esta pesquisa se torne um embrião de soluções de tecnologias sociais e participativas para monitoramento, prevenção e recuperação de desastres climáticos.