Avaliação do processo de definição diagnóstica e seguimento do cuidado de pessoas com transtorno do espectro autista sob uma perspectiva psicanalítica

• Processo: 26/01275-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2026
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2027
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Taís Bleicher
• Beneficiário: Maria Eduarda Lopes Calistro
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Diagnóstico Políticas públicas Psicanálise Saúde pública Transtorno do espectro autista
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cuidado continuado | diagnóstico | Politicas Públicas | Psicanálise | Saúde Coletiva | Transtorno do Espectro Autista | Autismo e Psicanálise

Resumo

O projeto propõe compreender os desafios, as estratégias e as perspectivas no processo de definição diagnóstica e seguimento do cuidado a crianças com suspeita ou confirmação de Transtorno do Espectro Autista (TEA) a partir da coleta de dados realizada com indivíduos que residem no município de Quixadá, no estado do Ceará. Reconhecendo o impacto positivo do diagnóstico precoce e do acompanhamento interdisciplinar, a pesquisa busca mapear os itinerários terapêuticos percorridos pelas famílias, identificar barreiras e facilitadores no acesso aos serviços e caracterizar práticas intersetoriais realizadas no município. O estudo será descritivo-exploratório, orientado por uma abordagem qualitativa. Os participantes incluem gestores, profissionais e familiares de crianças com suspeita ou confirmação de TEA. Os métodos incluem aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas, grupos focais e análise documental, com os dados analisados por meio do software MAXQDA e interpretados à luz da hermenêutica filosófica. O projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), assegurando conformidade com as normas éticas vigentes. Espera-se identificar lacunas nos fluxos de cuidado, propor melhorias na regionalização dos serviços e disseminar boas práticas de diagnóstico e acompanhamento. Os resultados serão divulgados por meio de relatórios técnicos, artigo científico, capítulo a ser escrito sobre a temática e eventos científicos de formação. Dessa forma, o projeto poderá contribuir para a ampliação do acesso ao diagnóstico precoce e ao cuidado interdisciplinar, promovendo a equidade e a integração intersetorial no cuidado de crianças com TEA, fortalecendo o Sistema Único de Saúde (SUS). (AU)