A imagem como fonte de pesquisa: um estudo sobre fotografias da escola primária (1890-1940)

• Processo: 97/14668-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 1999
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Rosa Fátima de Souza Chaloba
• Beneficiário: Daniela Cristina Lopes de Abreu
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Assunto(s): Iconografia Documentação fotográfica Fotografias História da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Documentacao Iconografica | Fotografias Escolares | Fotografias Historicas | Historia Da Escola Publica | Leitura De Fotografias

Resumo

Este projeto de pesquisa compreende um estudo de fotografias escolares do ensino primário referentes as escolas existentes na região de Rio Claro, no período de 1890 a 1940. Objetiva evidenciar o uso da imagem fotográfica como fonte de pesquisa para História da Educação partindo do princípio de que a fotografia é uma linguagem cuja leitura necessita de uma metodologia específica de análise. As fotografias escolares são relevadoras de um discurso sobre a escola, neste sentido, o projeto visa compreender o que esta documentação iconografia oculta e revela, os seus contextos humanos, as relações sociais que lhe são subjacentes. (AU)