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Letramento transacional: a leitura de textos literários estrangeiros de língua inglesa no contexto brasileiro

Processo: 07/55035-2
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
Vigência (Início): 01 de outubro de 2007
Vigência (Término): 30 de setembro de 2009
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Letras - Literaturas Estrangeiras Modernas
Pesquisador responsável:Lynn Mario Trindade Menezes de Souza
Beneficiário:Cielo Griselda Festino
Instituição-sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
Assunto(s):Letramento   Literatura estrangeira   Língua inglesa   Diversidade cultural   Educação para a cidadania global

Resumo

O propósito deste projeto de pós-doutoramento é propor uma re-teorização do conceito de literatura e das práticas pedagógicas aplicadas ao ensino de literaturas estrangeiras (neste caso, de literaturas de língua inglesa) a nível universitário brasileiro, no contexto da teoria pós-colonial, baseada no reconhecimento e na tolerância da diferença cultural. O nosso projeto se apresenta como um desenvolvimento, a partir do ensino de literatura, tia "pedagogia multicultural, proposta pelo pedagogo Henry Giroux (2005), que tem como objetivo a criação de uma noção de cidadania global, baseada em um conceito de democracia cultural e que procura o respeito e a tolerância peto Outro diferente e desconhecido, teso porque na presente conjuntura histórica da globalização, há um fluxo continuo nas relações tanto políticas, econômicas e culturais que se estabelecem através das fronteiras de diferentes nações, indo alem da cultura nacional, Entendemos que o texto literário estrangeiro e, por extensão, a sala de aula de literaturas estrangeiras se apresenta como um tocal apropriado para a aplicação dessas práticas pedagógicas desde que as narrativas literárias são representações das diferentes culturas nacionais. (AU)

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