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Avaliacao de procedimento informatizado para ensinar habilidades de leitura e escrita a idosos institucionalizados.

Processo: 09/53549-4
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Vigência (Início): 01 de maio de 2010
Vigência (Término): 30 de abril de 2011
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
Pesquisador responsável:Rosana Aparecida Salvador Rossit
Beneficiário:Janaina Moreno Garcia
Instituição-sede: Instituto de Saúde e Sociedade (ISS). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Baixada Santista. Santos , SP, Brasil
Assunto(s):Ensino e aprendizagem   Leitura e escrita   Análise do comportamento   Idosos   Terapia ocupacional

Resumo

O envelhecimento populacional é algo almejado e conseguido, entretanto há necessidade de que esse envelhecer seja com qualidade, considerando aspectos biológicos e comportamentais. A análise do comportamento propõe um novo modelo paradigmático de gerontologia comportamental, que inclui as intervenções comportamentais como um meio de melhor compreender e tratar problemas apresentados pelas pessoas idosas. O presente estudo tem por objetivo desenvolver, implementar e avaliar um procedimento informatizado, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, para ensinar habilidades de leitura e escrita a idosos, institucionalizados. Assim, espera-se que os resultados da pesquisa possam contribuir para a análise de fatores que interferem na aquisição de habilidades e no desempenho dos idosos; para a análise de questões que envolvam as funções cognitivas e comportamentais da aprendizagem contra parâmetros importantes na área de gerontologia; e que, possam contribuir para a elaboração de propostas de intervenções que venham a manter e/ou resgatar habilidades essenciais para um desempenho positivo dos idosos no cotidiano. (AU)

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