A formação de professores autores

• Processo: 06/56178-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2008
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Pesquisador responsável: Sirio Possenti
• Beneficiário: Jauranice Rodrigues Cavalcanti
• Instituição Sede: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Subjetividade Autoria Escrita Leitura Formação de professores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Autoria | Escrita | Formacao Linguistica | Genero | Leitura | Subjetividade

Resumo

Este trabalho objetiva investigar e produzir reflexões que contribuam para a formação lingüística do professor de língua portuguesa. Assume-se a idéia de que essa formação é fundamental para um trabalho efetivo de constituição de sujeitos leitores e produtores de textos, sujeitos autores. Trata-se de pensar a autoria, refletir sobre a possibilidade e caminhos para construí-la, em relação ao gênero aula de língua portuguesa. Para isso, pretendemos produzir um material (provavelmente um livro) mas que permita ao professor desenvolver um olhar curioso sobre a linguagem e suas manifestações, olhar necessário para que esse sujeito se constitua como autor de suas aulas, e também como co-autor dos textos de seus alunos. Não se trata de um livro didático, ou seja, diretamente aplicável, mas o produto resultante deve significar, para professores, a disponibilidade de um material que os guie até mesmo para ministrar, mas, principalmente, para organizar atividades didáticas. (AU)