Relações entre ética, teoria da vida cotidiana e teoria da alienação na escola de budapest no período do velho Lukács

• Processo: 94/04421-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 01 de março de 1995
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 1996
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Betty Antunes de Oliveira
• Beneficiário: Betty Antunes de Oliveira
• Pesquisador Anfitrião: Wolfdietrich Schmied Kowarzik
• Instituição Sede: Pessoa Física
• Instituição Anfitriã: Universität Kassel, Alemanha
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alienacao E Educacao | Cotidiano E Educacao | Etica E Educacao | Teoria E Pratica | Valoracao E Trabalho Educativo

Resumo

Pretende-se analisar; as vinculações entre ética, teoria da vida cotidiana e teoria da alienação, que condicionam a relação entre conhecimento e valoração no trabalho educativo. A não compreensão dos mecanismos e respectivas implicações daquelas vinculações tem gerado uma secundarização, por parte dos educadores/pesquisadores, da questão ética no processo de apropriação, transmissão e utilização do conhecimento humano no trabalho educativo, promovendo a inviabilização de propostas pedagógicas que buscam contribuir para a transformação da realidade social. (AU)