Aprendizagem, generalização e manutenção de comportamentos empáticos em meninos, considerando diferentes repertórios no passado

• Processo: 02/05331-0
• Linha de fomento: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Vigência (Início): 01 de março de 2003
• Vigência (Término): 30 de abril de 2006
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Sonia Beatriz Meyer
• Beneficiário: Fabiola Alvares Garcia
• Instituição-sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Habilidades sociais Comportamento social

Resumo

A análise comportamental aplicada tem produzido resultados em diversas áreas, inclusive no contexto clínico. Uma das preocupações dos pesquisadores e profissionais da Psicologia se refere ao desenvolvimento de habilidades sociais. Os tratamentos comportamentais, que neste caso freqüentemente incluem treino destas habilidades têm se mostrado eficientes na superação de tais déficits. Porém, dados de pesquisa demonstram que muitas vezes os resultados obtidos não se mantêm ao longo do tempo, ou não são generalizados para outros ambientes e para outras respostas. Ainda, pouco se sabe sobre a manutenção de comportamentos sociais adquiridos em ambiente natural, sem influências de intervenção. O presente estudo pretende alcançar os seguintes objetivos: a) verificar a manutenção em indicadores do comportamento empático de meninos, avaliados por pais e professores há três anos em estudo anterior; b) verificar manutenção ou mudanças nos comportamentos dos pais em relação aos filhos desde o estudo anterior, c) verificar através da realização de um programa de intervenção breve com os meninos, focalizando habilidades sociais tais como adoção de perspectiva e expressão de sentimentos, se há diferenças entre eles no que se refere à aprendizagem dessas habilidades, generalização para outros comportamentos e ambientes e manutenção ao longo do tempo, tendo em vista a repertórios diferentes no passado. (AU)