Um programa alternativo para pais no desenvolvimento da comunicação verbal de crianças caracterizadas autistas

• Processo: 92/01640-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 1992
• Data de Término da vigência: 31 de março de 1993
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Júlio César Coelho de Rose
• Beneficiário: Edilaine Aparecida Presotto
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Crianças autistas Pais Comunicação verbal

Resumo

Desenvolver, aplicar e avaliar um programa de treinamento de pais com vistas a promover ou facilitar a ocorrência da comunicação verbal de crianças caracterizadas autistas em situação natural. RELEVÂNCIA: - as constatações na literatura de que um grande número de crianças autistas apresentam distúrbios de linguagem, parece fundamentar a proposição de que intervenções que visem alterar os efeitos do autismo devem levar em conta as decorrências desse distúrbio e atuar sobre ele. A literatura na área da Educação Especial aponta evidências claras sobre a importância do papel dos pais como agentes de mudança tem situação natural. PROCEDIMENTO: - realização de sessões de entrevista e observação; elaboração, aplicação e avaliação de um programa de treinamento a pais. (AU)