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Ensino de geografia: avaliação do conhecimento didático-pedagógico

Processo: 98/04341-5
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Vigência (Início): 01 de março de 1999
Vigência (Término): 16 de julho de 2000
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Geografia - Geografia Humana
Pesquisador responsável:Ana Maria Marques Camargo Marangoni
Beneficiário:Maria das Gracas de Lima
Instituição-sede: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
Assunto(s):Prática de ensino   Professores   Didática

Resumo

A proposta de pesquisa que ora apresentamos pretende explicar, pelo menos em parte, a "crise" presente na prática de ensino em Geografia, considerando como ponto de partida o universo formado pelos professores que atuam nesta área. Pretendemos estudar os nexos possíveis entre as políticas de ensino, o desenvolvimento e implantação das propostas didático-pedagógicas e a prática dos professores, pois poderão auxiliar na investigação desta pesquisa no sentido de possibilitar a compreensão das contradições que pairam sobre essa prática de ensino. O levantamento e a revisão bibliográfica auxiliarão na análise e interpretação dos dados levantados através de questionários e roteiros de entrevista que serão aplicados aos professores que ministram aulas de Geografia, pois possibilitarão um levantamento sobre a realidade com que ora nos preocupamos e que pretendemos compreender. Buscamos, ao desenvolver esta pesquisa, testar a hipótese que levantamos para iniciá-la: a prática do ensino em Geografia desconsidera as técnicas de ensino necessárias para sua prática didático-pedagógica, obtendo como resultado a inadequação dos conteúdos aos objetivos de ensino. (AU)

Publicações acadêmicas
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
LIMA, Maria das Gracas de. A Didática do professor de geografia: caso da cidade de São Paulo. 2001. Tese de Doutorado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas São Paulo.

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