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Conjunto didático e recursos sonoros: uma alternativa para o uso de maquetes ambientais no ensino fundamental

Processo: 04/11196-4
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Vigência (Início): 01 de março de 2005
Vigência (Término): 28 de fevereiro de 2007
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Geografia
Pesquisador responsável:Maria Isabel Castreghini de Freitas
Beneficiário:Silvia Elena Ventorini
Instituição-sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
Assunto(s):Mapeamento geográfico   Material didático   Mapa tátil   Pessoas com deficiência visual   Maquete   Ensino fundamental

Resumo

O objetivo principal desse trabalho é desenvolver um kit didático para produção e disseminação de material de Geografia e Cartografia nas formas visual, sonora e tátil. O kit a ser gerado deverá auxiliar o professor a desenvolver um material que o auxiliem na abordagem de conteúdos relativos ao Meio Ambiente. A área de estudo desse projeto será uma escola regular do município de Rio Claro- SP. O procedimento metodológico deste trabalho baseia-se na experiência adquirida pela candidata com o desenvolvimento de projetos de pesquisa na área da Cartografia Tátil, bem como, nas pesquisas de Borges, iniciadas em 1993 até os dias atuais, com o sistema de voz do DOSVOX. O Kit didático a ser gerado será composto por um Cdrom CD-ROM com o programa Mapavox, um modelo de maquete simples e um guia didático. Espera-se que com base nesse kit o professor seja capaz de elaborar maquetes sonoras de acordo com a sua realidade local. Para avaliar a qualidade do material didático será preparado e aplicado um Curso de Educação a Distância. Esse trabalho será desenvolvido através de uma parceria entre pesquisadores da Unesp -Campus de Rio Claro e da UFRJ, tendo como suporte de apoio o Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental (CECEMCA) e o Grupo de Pesquisa Ensino e Geografia -Unesp. O desenvolvimento desse projeto poderá resultar em um Kit didático e em procedimentos metodológicos reconhecido pelo Mec e desta forma disponibilizados para professores de todo o Brasil. (AU)

Publicações acadêmicas
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
VENTORINI, Silvia Elena. A experiência como fator determinante na representação espacial do deficiente visual. 2007. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Instituto de Geociencias e Ciencias Exatas. Rio Claro.

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