Resumo
A proposta deste projeto é analisar de que modo as diretrizes da BNCC acerca do trabalho didático-pedagógico a ser desenvolvido com o tema da cidadania e da vida social têm sido interpretadas e colocadas em prática por livros didáticos do ensino médio, com enfoque no papel atribuído ao sujeito-leitor em tais propostas de ensino. Para tanto, o estudo fundamenta-se nas concepções freireanas…