CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Faculdade de Ciências e Letras (FCL) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Formada em Licenciatura em Pedagogia em dezembro de 2012 pela UNESP- Rio Claro, SP. Cursou o sexto semestre da graduação na Universidade de Coimbra, em Portugal, onde desenvolveu parte de sua iniciação científica financiada pela FAPESP. Já atuou na área de Pedagogia Hospitalar, é especialista em Reabilitação em Saúde Ocular pela UNICAMP e mestre em Educação Escolar, linha de "Sexualidade, Cultura e Educação Sexual" na UNESP/Araraquara e Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal (mestrado sanduíche), com financiamento da FAPESP. Está matriculada no doutorado no programa de Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP campus Araraquara. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto busca dar continuidade e abranger a iniciação científica desta pesquisadora, financiada pela FAPESP - processo número 2011/12902-3, que objetivou compreender a construção do saber fazer docente na educação para a sexualidade em 4 escolas públicas, 02 de Coimbra - Portugal e 02 de Piracicaba, São Paulo - Brasil. O atual projeto buscará compreender como é construído o projeto d…
O projeto visa compreender a construção do saber-fazer docente no Ensino Fundamental II, com professores de diferentes áreas (ciências humanas, ciências exatas e ciências biológicas) em relação à forma como é trabalhada a educação para a sexualidade em 04 escolas públicas de Coimbra - Portugal e 04 escolas públicas de Piracicaba, estado de São Paulo - Brasil. Como base utilizaremos a legi…
Este projeto busca dar continuidade e abranger a iniciação científica desta pesquisadora, financiada pela FAPESP - processo número 2011/12902-3, que objetivou compreender a construção do saber fazer docente na educação para a sexualidade em 04 escolas públicas, 02 de Coimbra - Portugal e 02 de Piracicaba, São Paulo - Brasil. O atual projeto buscará compreender como é construído o "projeto…
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