Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCLAR-UNESP) [2017-2021]. Graduada em bacharelado e licenciatura plena em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Paulo (EFLCH-UNIFESP) [2010-2014], com graduação sanduíche pela Universidade do Porto (FLUP-UPORTO) [2013] e mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - Stricto Sensu (EFLCH-UNIFESP) [2014-2016]. Tem experiência com pesquisas (quantitativa e qualitativa) na área da Sociologia do trabalho. É pesquisadora FAPESP em projeto aprovado da ProEduca sobre relações étnico-raciais nas escolas estaduais e integrante do grupo de pesquisa Classes Sociais e Trabalho (GPCT) [2010-Atual] da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Atualmente cursa pós-graduação Lato Sensu em Data Science e Analytics pela USP-Esalq. Contato profissional: angelina.moreno@unesp.br (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto de pesquisa objetiva mapear, investigar e acompanhar práticas pedagógicas relacionadas à questão da diversidade étnico racial, em escolas da rede estadual de ensino de fundamental I (1o.ao 5o.ano) e II (6o.ao 9o.ano), e de ensino médio. A partir do diagnóstico acerca das práticas voltadas para a educação étnico-racial, em suas possibilidades e limites, há também a proposta de…
O projeto de pesquisa aqui apresentado busca compreender em que medida as novas competências tidas como cognitivo-informacionais estão relacionadas às condições de trabalho e as novas qualificações profissionais emergentes na produção de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) brasileira. Pautado nas recentes discussões sobre o trabalho informacional-cognitivo e nas novas tecnologias da informaç…
O projeto de pesquisa aqui apresentado busca realizar um levantamento e um mapeamento bibliográfico crítico, analisando artigos em periódicos científicos que discutam o tema das classes e da estratificação social na Sociologia Brasileira da primeira década do século XXI. O levantamento e mapeamento propostos têm como objetivo analisar de que forma a sociologia brasileira recepciona a tese…
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