Professor Associado do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), onde é orientador de mestrado e doutorado, supervisor de pós-doutorado e coordenador do Grupo de Pesquisa Psicologia e Relações Étnico-Raciais. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de intercultura e raça-etnia com ênfase nos temas: diversidades, direitos humanos, preconceito e discriminação, planejamento em saúde comunitária, tecnologias de intervenção psicossocial, monitoramento e avaliação de programas/projetos sociais. É pesquisador associado do Grupo de Pesquisa das Periferias - nPeriferias do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP e do Núcleo de Estudos para Prevenção da Aids (NEPAIDS) da USP. Colabora com o convênio de intercâmbio internacional do Instituto de Psicologia da USP com a The Chicago School of Professional Psychology. Colabora com a Rede de Saúde Multiespécie (Rede SAME) da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da USP. Atualmente coordena o Grupo de Trabalho (GT) em Psicologia e Relações Étnico-Raciais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Recebeu a Comenda Castro Alves da Academia Capixaba de Letras e Artes de Poetas Trovadores pela dedicação a área de intercultura e raça-etnia. Foi assessor ad hoc do Escritório de Saúde Mental da USP (2019-2021), presidente da Comissão Coordenadora da Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP (2018-2020), professor da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (2004-2010) e professor visitante na Universidade Federal de Rondônia (2013-2018), Universidade Federal do Pará (2016) e no College of Liberal Arts, University of Texas-Austin (2018). Identificador Web of Science (Researcher ID): F-1715-2013. Identificador: ORCID: 0000-0002-5261-0332. Identificador Scopus: 55448121000. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta investigação descritiva de caráter exploratório tem como objetivos: mensurar índices de saúde mental de estudantes universitários da USP, numa perspectiva bidimensional (positiva e negativa); descrever suas condições pessoais, relacionais e institucionais de estudo; e identificar relações entre a saúde mental, a adaptação à vida acadêmica e o desempenho de atividades de aprendizagem …
Esta pesquisa descritiva de caráter exploratório, realizada em quatro etapas, tem como objetivo descrever e analisar os limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior, investigando, dentre outros aspectos, o bem estar subjetivo, os episódios de preconceito e discriminação no ambiente acadêmico, as formas de organização dos estudantes dent…
O projeto investiga experiências de mulheres negras com a violência no Brasil e Estados Unidos. Nas Américas essa experiência está associada ao racismo. O gênero, a sexualidade, a classe social e a cultura nacional influenciam na maneira como funciona o racismo e a experiência com a violência varia conforme esses fatores. O projeto procura compreender essa complexidade, comparando as expe…
Esta pesquisa, de cunho qualitativo, investiga a atuação do psicólogo no tema das relações étnicos/raciais e de que forma a categoria raça/etnia e o racismo aparecem no seu cotidiano de trabalho. A coleta de dados inclui levantamento bibliográfico e análise de conteúdo de documentos, livros, artigos, dissertações e teses do campo psi (Psicologia, Psicanálise, Psicologia Social) sobre o te…
A pesquisa "Marcadores sociais da diferença e sucesso acadêmico de estudantes universitários" insere-se no projeto "Saúde mental, marcadores sociais da diferença e sucesso acadêmico: investigação dos efeitos da pandemia do COVID-19 sobre estudantes universitários" (Fapesp 2023/01615-0) e tem como objetivo a sistematização de relações teórico-conceituais entre a noção de marcadores sociais…
O ambiente acadêmico, embora destinado ao desenvolvimento intelectual e profissional, pode produzir efeitos negativo à saúde mental dos estudantes. Este cenário se torna ainda mais preocupante quando observado o Bem-Estar Subjetivo (BES) de estudantes negros em universidades, que se apresenta significativamente menor em comparação com estudantes não negros. Considerando que atividades fís…
Durante o Seminário Psicologia e Relações Étnico-Raciais na Bahia, realizado entre 03 e 05/05/2017 pelo Conselho Regional de Psicologia da 3ª Região em Salvador, foi elaborado coletivamente um documento intitulado Carta de Salvador que revisa e atualiza a Resolução 18/2002 do Conselho Federal de Psicologia sobre atuação dos psicólogos em relação ao preconceito e a discriminação étnico-rac…
O projeto consiste em: 1) Levantamento de projetos, programas, coordenadorias, núcleos e outros serviços das Instituições de Ensino Superior (IES) voltados para o cuidado da saúde mental da comunidade acadêmica e que contemplem a atuação de psicólogos como técnicos; 2) Preparação, divulgação e aplicação de instrumento para coleta de dados junto aos psicólogos que atuam como técnicos nas I…
CV Lattes
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