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Maria Thereza Costa Coelho de Souza

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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1979), Mestrado, Doutorado (1984; 1990) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Obteve o titulo de Livre Docente em 2007 no mesmo instituto.Realizou estágio de pesquisa no exterior na cidade de Lausanne, Suiça, em junho de 2004. Foi professora convidada do Departamento de Psicologia da Universidade de Fribourg, Suiça, em 2006 e 2009. Desde 1997 é professora do Instituto de Psicologia da USP e desde 2016 é Professora Titular do Departamento de Psicologia da aprendizagem, do desenvolvimento e da personalidade deste instituto. Tem experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento Humano, especialmente a partir da perspectiva de Jean Piaget, com ênfase em processos cognitivos e afetivos do desenvolvimento humano, estudando principalmente os seguintes temas: afetividade, inteligência, desenvolvimento em diferentes contextos, trajetorias e transtornos de desenvolvimento. É lider do grupo de pesquisas Afetividade e Cognição e membro dos grupos Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais e Nucleo Ciencia pela Infância (NCPI), cadastrados no Diretório de grupos de pesquisa do CNPq. É parecerista de diversas revistas cientificas e da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). Foi coordenadora de convenio academico internacional entre o Instituto de Psicologia da USP e o Departamento de Psicologia da Universidade de Fribourg, Suiça. Foi coordenadora brasileira de cooperação entre o Laboratório de estudos sobre desenvolvimento e aprendizagem e o Laboratoire de Psychopathologie et processus de santé, da Université Paris Descartes, Paris, de acordo com edital USP-USPC (2016-2018) . É coordenadora do Laboratório de estudos sobre desenvolvimento e aprendizagem (LEDA), que sedia o projeto de extensão sobre a eficácia das intervenções com jogos no desenvolvimento de crianças com dificuldades escolares; e seminários de pesquisa com pesquisadores de instituições nacionais e estrangeiras. É membro do GT "Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais", no âmbito da ANPEPP (Associação Nacional de Pos Graduação e Pesquisas em Psicologia), desde 1998. Integra o grupo de pesquisadores do Núcleo Ciencia pela Infancia, estabelecido em cooperação entre a Faculdade de Medicina da USP, Instituto de Psicologia da USP, Instituto Insper, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e a Universidade de Harvard, EUA. Foi coordenadora da Comissão Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, de 2014 a 2017 e Vice Presidente da Comissão de Pós Graduação do Instituto de Psicologia, até maio/2018. É membro da Society for Research on Child Development (SRCD); Jean Piaget Society (JPS) e da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (ABPD). (Fonte: Currículo Lattes)

Auxílios à pesquisa
Bolsas no país
Bolsas no exterior
Apoio FAPESP em números*
*Quantidades atualizadas em 13/04/2019
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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Publicações resultantes de Auxílios e Bolsas sob responsabilidade do(a) pesquisador(a) (1)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

ROSSETTI, CLAUDIA BROETTO; SOUZA, MARIA THEREZA COSTA COELHO DE. Preferência lúdica de uma amostra de crianças e adolescentes da cidade de Vitória. Psicologia : teoria e prática, v. 7, n. 2, p. 87-114, . (97/14624-1)

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