Professora Titular em Psicologia Social do Instituto de Psicologia da USP (2016), onde ensina desde 1987. Pesquisadora no Instituto de Estudos Avançados (IEA_USP) ). Na Pós-graduação, orientadora nos programas de Psicologia Social/IPUSP e Saúde Coletiva /FMUSP. Membro do IAS-Lancet Commission on Health and Human Rights e do Comitê de Coordenação da Rede de Pesquisa Solidária COVID-19. Dedica-se à abordagens psicossociais implicadas na inovação das práticas de saúde (de prevenção e cuidado integral) baseadas em direitos humanos, com ênfase para IST/AIDs e COVID-19. Fundou e Co-coordenou o NEPAIDS-USP (Núcleo de Estudos para a Prevenção da AIDS), grupo interdisciplinar desde 1991 dedicado ao ensino, extensão e pesquisa. Desenvolve extensa colaboração com redes de resposta à COVID-19 e programas governamentais de IST/AIDS (nacional, estaduais e municipais). Professora na Brown University /USA (Cogut Professorship at the Center for Latin American Studies, 2017) e na Columbia University/SocioMedical Department (2004). Mantém intercâmbio de ensino e pesquisa, desde 1996 com a Universidade da Califórnia (Medicine-SFrancisco e Public Health-Berkeley), com University of California/San Diego/USA e University of Southern California desde 2016, e em vários períodos desde 1997 com a Harvard School of Public Health e Institut Pasteur/França (WAF). Foi membro e coordenação (board) da Association for the Social Sciences and Humanities in HIV. MacArthur Individual Leadership Grantee (1991-94) e Fogarty Fellow na Universidade da Califórnia- Berkeley e San Francisco, onde também fez pós-doutorado (1996-97). https://orcid.org/0000-0002-8852-3265 (Fonte: Currículo Lattes)
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Os adolescentes são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Embora tenha sido uma parte fundamental das intervenções que controlaram o crescimento da epidemia de AIDS no Brasil por mais de uma década, a educação sexual baseada em direitos humanos sofre hoje o impacto de uma reação conservadora. Garantir a saúde sexual e reprodutiva dos jovens exige i…
Este plano de atividades de Iniciação Científica integra o projeto temático "Vulnerabilidades de jovens à IST/HIV e violência no namoro: avaliando uma intervenção psicossocial baseada em direitos humanos (FAPESP 2017/25950-2)", modificado pela emergência da pandemia da COVID-19. O objetivo deste subprojeto de iniciação científica será compreender o acesso a material pornográfico por menin…
Esse projeto de Iniciação científica integra o projeto temático # FAPESP 2017_25950-2 "Vulnerabilidades de jovens às ist/hiv e à violência entre parceiros: avaliação de intervenções psicossociais baseadas nos direitos humanos." O objetivo deste projeto de Iniciação Científica é compreender as barreiras e facilitadores para o uso autônomo de serviços de saúde na perspectiva dos estudantes…
Este plano de atividades para IC (Iniciação Científica) integra o projeto temático FAPESP Vulnerabilidades de jovens à IST/HIV e violência no namoro: avaliando uma intervenção psicossocial baseada em direitos humanos (FAPESP 2017/25950-2) modificado pela emergência da pandemia da COVID-19. O estudo de inspiração etnográfica do candidato à iniciação científica tem como objetivo compreender…
O objetivo desta iniciação científica é colaborar para a compreensão da dinâmica da vulnerabilidade interpessoal, social e programática à SARS-CoV-2 e IST's/HIV em adolescentes e jovens moradores de periferias de São Paulo. Investigaremos, para tanto, os processos psicossociais que articulam suas vidas cotidianas atravessadas pela pandemia, em especial atitude e práticas no âmbito dos cui…
Os adolescentes são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Embora tenha sido uma parte fundamental das intervenções que controlaram o crescimento da epidemia de AIDS no Brasil por mais de uma década, a educação sexual baseada em direitos humanos sofre hoje o impacto de uma reação conservadora. Garantir a saúde sexual e reprodutiva dos jovens exige i…
O objetivo desta iniciação científica consiste na compreensão das vulnerabilidades que perpassam a vida dos jovens do ensino médio, a partir da participação da bolsista na implementação das atividades da pesquisa, com enfoque na análise do espaço geográfico territorial dos jovens enquanto meio e condicionante de sua vida social. Esta pesquisa será realizada a partir de uma análise socioes…
CV Lattes
ORCID