Graziela Bortz é professora livre docente de análise, teoria e percepção musical e Diretora do Instituto de Artes da Unesp. Recentemente, finalizou a pesquisa de pós-doutorado financiada pela Fapesp (Proc. 2023/03052-3) na Universidade de Pádua (Itália) sobre memória de curto prazo de músicos, colaborando no projeto multicêntrico MusicEnsemble, sob a supervisão de Massimo Grassi, do Departamento de Psicologia. Trabalha atualmente na redação do livro: Musicking the margins: Selves (re)made in Brazilian community and university music programs, em parceria com a profa. Beatriz Ilari (USC-Califórnia), com contrato para ser publicado pela Oxford University Press brevemente. Foi trompista (OSPA e Theatro Municipal de São Paulo), coordenadora pedagógica da Emesp-Tom Jobim e atualmente colabora como revisora do SIMCAM, Percepta, ANPPOM, Opus, Hodie, Psychology of Music, entre outros periódicos. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A pergunta que norteia este trabalho é: de que modo a participação no Programa Guri Santa Marcelina pode interferir no desenvolvimento de habilidades sociais, nas habilidades cognitivas e na estrutura cerebral de crianças entre 6 e 7 anos? Dentre os estudos observacionais utilizados na área de saúde, o desenho quase-experimental verifica a relação causal entre a exposição a uma situação e…
Os critérios de avaliação para habilidades de leitura à primeira vista cantada são semelhantes àqueles usados para julgar performances musicais em programas escolares de música. No entanto, há pouca evidência de concordância entre juízes na literatura. Cinquenta dos 152 participantes foram selecionados aleatoriamente e avaliados às cegas por três juízes com base em critérios determinados.…
O fato de padrões escalares predominarem em tantas culturas têm intrigado músicos e cientistas, o que conduziu à realização de testes com relação à percepção intervalar de indivíduos. Em música, a capacidade de categorizar intervalos é considerada crucial para o desenvolvimento do conhecimento teórico e das habilidades de um músico. É necessário que o músico seja capaz de diferenciar os i…
A pergunta que norteia este trabalho é: de que modo a participação no Programa Guri Santa Marcelina pode interferir no desenvolvimento de habilidades sociais, nas habilidades cognitivas e na estrutura cerebral de crianças entre 6 e 7 anos? Dentre os estudos observacionais utilizados na área de saúde, o desenho quase-experimentalverifica a relação causal entre a exposição a uma situação e …
A pergunta que norteia este trabalho é: de que modo a participação no Programa Guri Santa Marcelina pode interferir no desenvolvimento de habilidades sociais, nas habilidades cognitivas e na estrutura cerebral de crianças entre 6 e 7 anos? Dentre os estudos observacionais utilizados na área de saúde, o desenho quase-experimentalverifica a relação causal entre a exposição a uma situação e …
A pergunta que norteia este trabalho é: de que modo a participação no Programa Guri Santa Marcelina pode interferir no desenvolvimento de habilidades sociais, nas habilidades cognitivas e na estrutura cerebral de crianças entre 6 e 7 anos? Dentre os estudos observacionais utilizados na área de saúde, o desenho quase-experimental verifica a relação causal entre a exposição a uma situação e…
A vantagem de músicos sobre não músicos em habilidades cognitivas e em funções executivas tem sido alvo de escrutínio nas últimas décadas e, a despeito de pesquisas comportamentais, com correlatos neurais, apontando tal vantagem em algumas medidas, tais como memória de curto prazo, memória operacional, controle inibitório, atenção e habilidades sociais, ainda há controvérsias a esse respe…
CV Lattes
ORCID