Professor Titular do Departamento de Educação do Instituto de Biocências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, Campus de São José do Rio Preto. Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UNESP-Assis) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (UNESP - Marília). Psicólogo e Mestre em Psicologia pela UNESP-Assis, Doutor em Educação pela UNICAMP e Livre-docente em Psicologia do Desenvolvimento pela UNESP-Assis. Realizou estágio pós-doutoral e visitas técnicas na Universitat de Barcelona (2013-2016), Universidad Complutense de Madrid (2017) e na Universitat Autonoma de Barcelona (2018). Foi professor visitante na Universidad de Santiago de Chile (2019) e na Universidad Alberto Hurtado (2019) e na Universidad de la Republica Uruguay (2023). Chefe do Departamento de Psicologia Social, Evolutiva e Escolar (atualmente Psicologia Social) (2012-2016) e também coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UNESP-Assis (2016-2021). Foi gestor do Programa Educando para a Diversidade/Convênio Santander junto à Pro-Reitoria de Extensão e Cultura da UNESP (2017-2020) . Membro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP (GT Psicologia, Políticas e Sexualidades - Coordenação 2024-2026), da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação-ANPED (GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Psicologia, Cultura e Coletivos Queer - PsiCUQueer, do LIESS - Laboratório Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades e do GT CLACSO Estudios Críticos en Materparentalidades. Atualmente está à frente da Coordenadoria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade junto ao Gabinete do Reitor da UNESP. Tem como campo de estudos as políticas e os processos de subjetivação de gêneros e sexualidades nas práticas e saberes de/sobre infâncias, adolescências e juventudes a partir dos estudos feministas, pós-estruturalistas e decoloniais. Bolsista Produtividade do CNPq (Fonte: Currículo Lattes)
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O interesse na vinda do professor se deve pela sua expertise no desenvolvimento de pesquisas sobre os sistemas educacionais e a história da educação sexual no Chile e em outros contextos latino-americanos. A proposta em construção, com a colaboração do Prof. Pablo Astudillo, tem como principal objetivo conhecer e problematizar as politicas sexuais e de gênero presentes nos sistemas instit…
O objetivo desta investigação é realizar um estudo comparativo sobre as experiências de estudantes lésbicas, gays, bissexuais, transexuais/transgêneros, intersexuais e outras expressões das sexualidades e gêneros (LGBTI+) com as ações e políticas afirmativas/inclusivas em universidades de três países ibero-americanos: Brasil, Chile e Espanha. Diante de diversos processos de exclusão e vi…
O objetivo principal da presença do professor visitante é acompanhar, compartilhar, assessorar e colaborar efetivamente na produção de instrumentos e material de pesquisa sobre as políticas afirmativas de combate à violência e discriminação em relação às diversidades sexuais e de gêneros em universidades no Brasil e na Espanha. Especificamente, a pesquisa em colaboração visa identificar e…
Atualmente, no território brasileiro, a falta de programas padronizados e amplamente adotados na abordagem educacional sobre sexualidade é motivo de preocupação. O enfoque predominante em aspectos biológicos deixa de contemplar importantes dimensões, como gênero, identidade, orientação sexual, consentimento e prevenção de violência. Essa lacuna torna-se ainda mais alarmante considerando a…
Esta pesquisa tem por objetivo compreender como pessoas LGBT+ (lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e outras pessoas de identidades não-heterossexuais e não-cisgênero) avaliam as suas experiências de inserção e permanência no mercado de trabalho decorrentes de políticas públicas baseadas em ações afirmativas de direito ao trabalho. Isso porque a presença desse grupo social, especialme…
Os estudos que examinaram as estratégias utilizadas para lidar com o bullying homofóbico tendem a fazê-lo desde uma concepção geral de enfrentamento, sem destacar condutas específicas diante da vitimização. Nessa perspectiva, estudos sobre as estratégias para lidar com o bullying na adolescência indicam que o apoio social é eficaz para romper com a vitimização. No entanto, o apoio tende a…
O objetivo da presente pesquisa é mapear e analisar processos que produzem o pertencimento de sujeitos LGBTI+ nas universidades públicas brasileiras a partir do registro de de suas experiências nesses espaços, trazendo destaque para a importância dos vínculos construídos nesses processos e a permanência na universidade. Para alcançar tal objetivo, utilizaremos da pesquisa qualitativa como…
Quando nós voltamos a pesquisas que possuem como tema o racismo, é comum termos como foco de análise o negro e as possíveis implicações voltadas a sua constituição enquanto oprimido. Sendo assim, geralmente, não se contemplam as perspectivas que englobam a construção da identidade branca, ou seja, grosso modo, a maneira como sujeitos brancos se identificam, bem como algumas interseccional…
As teorias morais de Jean Piaget e Lawrence Kohlberg, oriundas do campo de estudos da Psicologia do Desenvolvimento Moral, campo demarcado pelo projeto moderno de Ciência, geraram interpretações androcêntricas, sexistas e heteronormativas sobre o desenvolvimento humano. As críticas feministas à Ciência provocaram rupturas epistêmicas ao interrogarem esse posicionamento da produção do camp…
A pesquisa em questão é uma proposta de bolsa para um estágio de pesquisa no exterior (BEPE) e tem como objetivo aprofundar o desenvolvimento teórico de uma das etapas da pesquisa atual com uma bolsa no país, intitulada "Marcas da decolonialidade nas práticas e saberes de mulheres negras educadoras". O principal objetivo da pesquisa a ser realizada durante a BEPE é identificar como intele…
Esta pesquisa faz parte de um projeto de mestrado brasileiro intitulado "Um estudo sobre os processos de subjetivação e alianças de sujeitos LGBTI+ nas universidades públicas brasileiras", cujo objetivo é mapear e analisar processos subjetivos que constroem o pertencimento de sujeitos LGBTI+ nas universidades públicas brasileiras a partir do registro de suas experiências nesses espaços, t…
Este projeto tem o objetivo de esboçar os contornos de uma pesquisa a ser realizada com o intuito de produzir conhecimento sobre os significados que mulheres jovens e lésbicas atribuem ao amor. Entendemos ser necessária a abordagem de tal temática ao pensarmos não apenas na juventude como um tempo da vida que produz intensos desdobramentos no campo da saúde e da educação, como também ao l…
CV Lattes
ORCID