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Sonia Barbosa Camargo Igliori

CV Lattes


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Centro das Ciências Exatas e Tecnologia  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Sonia Barbosa Camargo Igliori é doutora em Matemática pela PUC-SP na área de Análise Funcional, cuja tese foi orientada por Domingos Pisaneli. De 1995 a 1996 realizou, com apoio da CAPES, estágio pós doutoral na Université Paris VII, França. O estágio teve por foco investigações em Didática da Análise, sob a supervisão de Michèle Artigue. Igliori é professora titular da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da PUC-SP. É professora permanente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, tendo sido coordenadora desse Programa nos períodos de 1995 a 2005, e de 2011-2013, quando foram implantados o Mestrado Profissional e o doutorado. Em sua coordenação foram credenciados os três programas de pós-graduação desse Programa. Esta professora tem ministrado a disciplina de Cálculo Diferencial e integral em cursos de Graduação da Faculdade. Foi editora criadora das revistas ?Educação Matemática Pesquisa? e ?Ensino de Matemática em Debate? coeditora da Revista Unión de 2016 a 2020 todas elas com Qualis significativos. Continua até o momento na editoria da Revista ?Ensino de Matemática em Debate?. Participou da criação do GT 19 de Educação Matemática da ANPEd, tendo sido sua primeira coordenadora. É membro do GT 4 do "Ensino Superior" da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Desenvolve pesquisa no âmbito do Educação Matemática, em especial no ensino de Cálculo. É líder do grupo de pesquisa do CNPq ?O elementar e o superior em matemática.? Participou da criação de materiais didáticos em Cálculo e Análise para o curso de licenciatura em Matemática em EaD.Até o momento orientou 16 teses de doutorado e coorientou 2 outras; orientou 32 dissertações de mestrado sendo 28 em educação matemática e 3 em matemática, orientou também 18 projetos de Iniciação Científica, sendo dois deles premiados, além de 3 TCC. Tem publicação em anais de eventos nacionais, e internacionais. Publicou capítulos de livros e artigos em periódicos nacionais e internacionais. Foi assessora da Vice-Reitoria Acadêmica da PUC-SP no período de 2004 a 2008. Assumiu a função de Chefe do Departamento de Matemática da PUC-SP, gestão 2013-2015. Coordenou a Consultoria Técnica de Apoio à Gestão Acadêmica, setor da Reitoria da PUC-SP de 2016 a 2020. Realizou o 2º estágio pós doutoral, com o apoio da CAPES, no Instituto Francês de Educação da École Normale Supérieure de Lyon, na França, sob a supervisão de Luc Trouche no período de janeiro a julho de 2018. Nesse estágio desenvolveu projeto de pesquisa no âmbito da Teoria da Abordagem Documental do Didático de Gueudeut e Trouche. Além disso participou de todas as atividades coordenadas por Trouche, incluindo cursos, seminários, reuniões, entre outras. Participou também, com apresentação de trabalho no ?Re(s)sources 2018 International Conference?. Coordenou projetos de internacionalização apoiados pelo PIPRINT- PG PUC-SP. Em 2021, o projeto nesse âmbito desenvolveu 10 seminários abertos ao público com reflexões sobre a teoria da Abordagem Documental do Didático, com a participação de Luc Trouche um dos autores dessa teoria. Em 2021 participou como professora da disciplina em rede Fundamentos e Métodos da Pesquisa em Didática das Ciências, oferecida pela UFBA. Em 2022 coordenou um projeto de internacionalização de formação de professores em interlocução com professores franceses. Participa em 2023 como coordenadora da Região Sudeste do projeto internacional ?Concepção de um modelo epistemológico de referência para o conceito de limites como uma ferramenta que permite federar nas pesquisas em didática sobre os Cálculos e Análise?, no âmbito do Projeto Universal do CNPq, sob coordenação de Sônia Maria Monteiro da Silva Burigato da UFMS e supervisão de Pierre Job da Universidade de Liège (ULg) na Bélgica (Fonte: Currículo Lattes)

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