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Raul Aragão Martins
CV Lattes
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ORCID
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduado em Psicologia pela Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL (Câmpus de Lorena) (1977), Mestre (1986) e Doutor (1991) em Psicologia pela Fundação Getúlio Vargas - RJ. Livre-Docente em Psicologia da Educação pela Universidade Estadual Pulista - UNESP (2006). Atualmente é professor associado do Dept. Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista - IBILCE/UNESP (Campus de São José do Rio Preto). Credenciado como orientador e docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP (Campus de Marília). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Desenvolvimento Social e da Personalidade, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento sociomoral, uso de álcool e outras drogas por adolescentes, desenvolvimento infantil, educação infantil e crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. https://orcid.org/0000-0001-6495-731X (Fonte: Currículo Lattes)
Auxílios à pesquisa
- VII encontro da Associação Brasileira de estudos regionais e urbanos (ENABER), AR.BR
- Desenvolvimento de indicadores sociais e sistematização de sua manutenção: um estudo para a efetivação do Sistema Único de Assistência Social - SUAS em São José do Rio Preto, AP.PP
Resumo
O projeto tem o objetivo de levantar e organizar informações, em um sistema, sobre crianças em situação de risco social, mulheres submetidas à violência e a prostituição, idosos, moradores de rua e portadores de deficiências. Este sistema tem por finalidade principal definir princípios, normas, critérios e aspectos técnicos gerais para dar condições para a construção de ações de políti...
- Alcohol usage and brief intervention in heavy-drinking teenagers, AR.EXT
Bolsas no país
- A generosidade no exercício da autoridade em professores de educação infantil, BP.DR
Resumo
Atualmente é crescente a preocupação com a indisciplina, a falta de limites e a violência dentro do âmbito escolar, contudo pensar sobre virtudes e a forma com que nos comportamos tem sido cada vez mais debatidas. Na Psicologia Moral de Piaget (1994) há dois tipos de respeito: o respeito unilateral e o respeito mútuo. Para que possamos respeitar as pessoas é necessário, primeiramente, ...
- Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras (região noroeste do estado de São Paulo), BP.IC
Resumo
Esta pesquisa pretende investigar e descrever experiências bem sucedidas de Educação Moral ou Educação em Valores Morais (ou éticos) em escolas públicas de ensino fundamental e médio do noroeste paulista. Essas experiências serão coletadas a partir de questionários aplicados aos professores, coordenadores e junto às Secretarias de Educação. Num primeiro momento, com uma questão aberta,...
- Competência moral e perfil de profissionais que atendem o adolescente em conflito com a lei, BP.MS
Resumo
Os modelos jurídicos que derivam nas formas de atenção aos adolescentes e conflito com a Lei estão em constantes mudanças. Com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em 1990, a criança e o adolescente passam a ser reconhecidos como cidadãos de direitos e deveres. Estes, num contexto de proteção integral, podem ser submetidos ao cumprimento de uma medida socioeducat...
Bolsas no Exterior
- Uso excessivo de álcool entre estudantes universitários: levantamento da situação e proposta de intervenção, BE.PQ
Resumo
O uso de drogas é uma questão presente e muito discutida na sociedade contemporânea. A UNESP em 1998 fez um levantamento de uso destas substâncias que alcançou 65% dos seus estudantes. Este diagnóstico mostrou que a droga mais usada é o álcool. Conhecedora desta realidade começou em 2000 uma pesquisa para identificar os consumidores de álcool e testar uma intervenção visando o beber mo...
- Graziela Vanessa Parreira
- Izabella Alvarenga Silva
- Ana Maria Siqueira da Silva
- Célia Regina de Araujo Moco Borsato
- Edna Rodrigues de Carvalho Ferreira
- José Valter Manhas
- Marisa Simão Rodrigues
- Mary Elisabeth Salomão Golçalves
- Teresinha Feres Martins de Oliveira
- Sandra Mara Pinto
- Solange de Fátima Estefani Petini
- Julia Ferreira Bernardo
Adolescente
Adolescentes
Álcool
Autoridade
Ciências Humanas
Conflito
Conflitos
Criança
Crianças
Deficiências
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento moral
Desenvolvimento social
Drogas
Educação infantil
Educação moral
Educação
Ensino médio
Ensino-aprendizagem
Epidemiologia
Escolas
Estudantes universitários
Estudantes
Ética
Família
Generosidade
Idosos
Indicadores sociais
Intervenção breve
Mulheres
Prevenção
Professores
Psicologia Social
Psicologia do Desenvolvimento Humano
Psicologia
Tratamento e Prevenção Psicológica
(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)
ROSANA AKEMI KAWASHIMA; RAUL ARAGÃO MARTINS. The Absence of Generosity and Obedience to Authority: Judgments of Teachers and Students From Kindergarten. Paidéia, v. 25, n. 60, p. 115-123, Abr. 2015. (09/15685-3)
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
BERNARDO, Julia Ferreira. Competência moral e perfil de profissionais que atendem o adolescente em conflito com a lei. 175 f. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Filosofia e Ciências. Universidade Estadual Paulista. Marília. (09/03913-1)
SILVA, Izabella Alvarenga. O consumo de bebidas alcoólicas por estudantes do ensino médio e características do grupo de pares. 97 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília. Marília. (08/02005-1)
KAWASHIMA, Rosana Akemi. A generosidade no exercício da autoridade em professores de educação infantil. 255 f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Ciências e Letras de Marília. Universidade Estadual Paulista. (09/15685-3)
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