CV Lattes
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Universidade Federal do ABC (UFABC). Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Licenciatura em Quimica pela Universidade Federal do Piauí (1999), graduação em Bacharelado em Química com Atribuições Tecnológicas pela Universidade Federal do Piauí (2001), Mestrado em Química pela Universidade Federal do Piauí (2003) e Doutorado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (2006). Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade de São Paulo na área de Ensino de Química (2012). Atualmente é Professor Associado IV na Universidade Federal do ABC. (Fonte: Currículo Lattes)
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Atualmente, considerável atenção tem sido dedicada à interdisciplinaridade como um importante fator a ser incorporado na abordagem de conteúdos em sala de aula, tornando os processos de ensino e aprendizagem mais relevantes e significativos. Mudanças curriculares nos cursos de licenciatura das IES têm sido propostas visando uma formação mais integrada do egresso no que se refere aos conte…
A formação de um professor de Química exige, além do indispensável domínio dos conceitos químicos, um conhecimento pedagógico geral e o denominado conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK, da sigla em inglês "Pedagogical Content Knowledge"). O PCK é um conceito que representa o conhecimento que os professores usam no processo de ensino. Sendo assim, se for possível indentificá-lo, a nossa…
Propõe-se a síntese e o estudo das propriedades estruturais, micro-estruturais, morfológicas, elétricas e ópticas de filmes finos e pós-cerâmicos a base de titanato de chumbo e estrôncio (PST) com diferentes concentrações de estrôncio. Além disso, serão realizados estudos visando à influência da adição de atmosfera oxidante (O2) e redutora (N2) nas diferentes temperaturas de calcinação. O…
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