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Tâmara de Andrade Lindau

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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Graduação em Fonoaudiologia (2011) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP e Graduação em Psicologia (2019) pela Universidade de Marília - UNIMAR. Mestrado (2014) em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (área de concentração - Distúrbios da Comunicação Humana), com bolsa FAPESP. Doutorado (2019) em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (área de concentração - Comportamento e Cognição), com bolsa CNPq e período sanduíche com bolsa CAPES na Universidade do Minho/Portugal. Pós-doutorado em Fonoaudiologia com bolsa do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) pelo Programa de Pós-Graduação da UNESP/Marília (2019-2020) e Professora Voluntária na UNESP/Marília (2018-2019). Atualmente é Professora do Departamento de Psicologia da UNIP/Assis. Formação em Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) no IBAC (2020) e Introdução à Formação de Terapeutas Comportamentais no ITCR-Campinas (andamento). Principais linhas de pesquisa: Linguagem/Comportamento Verbal, com ênfase em Avaliação; Adaptação cultural de instrumentos; Eletrofisiologia - potencial relacionado a evento (ERP). (Fonte: Currículo Lattes)

Bolsas no país
Apoio FAPESP em números * Quantidades atualizadas em 01/05/2021
1 Bolsas no país concluídas

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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Publicações resultantes de Auxílios e Bolsas sob responsabilidade do(a) pesquisador(a) (2)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

Publicações1
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Dados do Web of Science

TÂMARA ANDRADE LINDAU; FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; NATALIA FREITAS ROSSI; CÉLIA MARIA GIACHETI. Instrumentos sistemáticos e formais de avaliação da linguagem de pré-escolares no brasil: uma revisão de literatura. Revista CEFAC, v. 17, n. 2, p. -, . (08/57705-8, 12/19808-5)

LINDAU, TAMARA ANDRADE; ROSSI, NATALIA FREITAS; GIACHETI, CELIA MARIA. Preschoolers' Performance on the Brazilian Adaptation of the Preschool Language Assessment Instrument - Second Edition. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA, v. 68, n. 2, p. 73-79, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 12/19808-5)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

LINDAU, Tâmara de Andrade. Adaptação transcultural do Preschool Language Assessment Instrument (PLAI-2) em falantes do português brasileiro com desenvolvimento típico de linguagem.  127 f. Dissertação (Mestrado) -  Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.  (12/19808-5

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