Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1997), mestrado em Enfermagem em Saúde Pública pela EERP/USP (2002) (CNPq), doutorado em Enfermagem em Saúde Pública pela EERP/USP (2007) (CAPES) e pós-doutorado pela Escola Superior de Enfermagem de Coimbra - Portugal - ESEnfC (2012) (FAPESP - 12 meses). Atualmente é Professor Associado III do DEMISP da EERP/USP e foi Professor Visitante Sênior na Universidad Autónoma de Madrid (Processo - 88887.569741/2020-00 PRINT CAPES/PRINT - 6 meses - 2022). Bolsista de Produtividade Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora - DT do CNPq. Coordenadora Adjunta - Área Enfermagem (MP) junto à Capes (2023-2026). Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional Fora de Sede (Belém-Pará) do Acordo Capes/Cofen (até 2023), Coordenadora Suplente do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional de Tecnologia e Inovação em Enfermagem (até 2023), Membro titular da Comissão de Pós-Graduação da EERP-USP (até 2022), Vice-Coordenadora do INACSL RIG Brasil, Líder do Grupo de Pesquisa Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente (GPECCA), membro do Conselho Editorial da Editora da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto e membro da Comissão Permanente de Ensino e Pesquisa da SOBEP (Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras). Foi Coordenadora do Centro de Aperfeiçoamento Docente (CAD) de Ribeirão Preto junto à Pró-Reitoria de Graduação da USP (2015-2019), Presidente da Comissão de Graduação da EERP/USP (2016-2018), Membro titular da Comissão de Laboratório da EERP/USP até 2019, Coordenadora e Vice da Comissão Assessora do Centro de Recursos e Apoio ao Ensino (CACRAE) da EERP/USP (2012-2017). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Ciências da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: assistência de enfermagem, enfermagem neonatal, educação em saúde, materiais de ensino, tecnologias digitais, simulação realística, recém-nascido, prematuro e avaliação clínica neonatal. Consultor ad-hoc das agências FAPESP, FAPDF, CNPq e CAPES e das revistas Journal of Advanced Nursing, Journal of Pediatric Nursing, Educational Research and Reviews Journal, Journal of Child Health Care, Revista Latino-Am Enferm, Revista Mineira de Enfermagem, Investigación y Educación en Enfermería, Revista Enfermería Investiga, The Journal of Maternal-Fetal & Neonatal Medicine, Revista Escola de Enfermagem da USP, Revista Ciência Cuidado e Saúde, Texto & Contexto Enfermagem, Semina, Acta Paulista de Enfermagem, Escola Anna Nery, Revista Cogitare Enfermagem, Revista Currículo sem Fronteiras, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC e Revista Eletrônica de Enfermagem. Membro do Conselho Editorial da Revista de Enfermagem Lucerna. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este estudo se propõe a desenvolver e aplicar o "serious game Comunica-enf" utilizando a realidade virtual para melhorar o conhecimento e a confiança dos estudantes de enfermagem na comunicação com paciente e família. Os objetivos específicos são: 1) descrever o processo de desenvolvimento de conteúdo e técnico do "serious game Comunica-enf" em realidade virtual; 2) avaliar o "serious gam…
A infecção por 2019-nCoV, é considerada uma emergência de saúde pública de importância internacional, até o momento os dados evidenciam que em gestantes, a infecção aumenta o risco de eventos adversos perinatais, como sofrimento fetal, potencial parto prematuro e dificuldade respiratória pós nascimento. Ressalta-se que as complicações decorrentes da prematuridade são a principal causa de …
A segurança do paciente, tem se consolidado como tema de debate central no processo de cuidado em saúde, principalmente no que tange às peculiaridades no atendimento à saúde da criança. Na pediatria e na unidade de terapia intensiva neonatal os acidentes relacionados a erro de medicamento vêm crescendo significativamente, a Organização Mundial de Saúde lançou em 2017 o Terceiro Desafio Gl…
A educação sexual na adolescência é de extrema importância para a saúde pública, visto que os adolescentes iniciam a prática sexual precocemente, podendo enfrentar diversos riscos como: as doenças sexualmente transmissíveis, a gravidez indesejada, o aborto, dentre outros. Atualmente, a tecnologia está presente em todos os setores da vida social, inclusive no cotidiano dos adolescentes e t…
Os objetos digitais de aprendizagem podem proporcionar um ensino-aprendizagem mais flexível, atrativo, interativo e colaborativo. O objeto digital de aprendizagem desenvolvido, Semiotécnica e Semiologia do Recém-Nascido Pré-Termo, apresenta tecnologia avançada, informatizada, interativa e com simulações que permitem a aproximação à realidade, apresentando, gradativamente, a complexidade e…
CV Lattes
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