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Andréia Schmidt

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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Psicóloga graduada pela Universidade Federal do Paraná (1993), com Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1999) e Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é docente do curso de Psicologia da Universidade de São Paulo, campus Ribeirão Preto, e orientadora de mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia na Universidade de São Paulo. Pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino. Membro da diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia nas gestões 2016-2017 e 2018-2019, como tesoureira. Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia. Tem experiência como pesquisadora nos seguintes temas: controle instrucional, aprendizagem relacional, comportamento simbólico, comportamento verbal e análise do comportamento. Tem desenvolvido estudos com crianças pré-escolares e idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos (Fonte: Currículo Lattes)

Auxílios à pesquisa
Bolsas no país
Apoio FAPESP em números * Quantidades atualizadas em 21/09/2019
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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Publicações resultantes de Auxílios e Bolsas sob responsabilidade do(a) pesquisador(a) (2)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

Publicações2
Citações3
Cit./Artigo1,5
Dados do Web of Science

CAMARA, MARINA RIBEIRO; DUCATTI, MARIANA; SCHMIDT, ANDREIA. Identity matching to sample and exclusion performance in elderly with and without neurocognitive disorders. BEHAVIORAL INTERVENTIONS, v. 32, n. 4, p. 326-340, . Citações Web of Science: 0. (14/25292-7)

SCHMIDT, ANDERIA; DE OLIVEIRA FRANCO, MARIANA GUEDES; LOTORIO, LUCAS DOS SANTOS; GOMES, GEOVANA FIGUEIRA. Learning Name-Object Relations After a Single Exclusion Trial in 18-to 48-Month-Old Children. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 1, p. 53-63, . Citações Web of Science: 3. (08/57705-8, 10/12156-7)

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