Professora Departamento de Letras da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Campus Guarulhos-SP (2009-atual) e Bolsista Produtividade do CNPq (Pq2, 2019-atual). Vice-coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisas da UNIFESP (2020-atual); Coordenadora do Núcleo Especializado em Ética em Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais (CEP/UNIFESP), 2021-atual. Possui graduação em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP (2001), onde também obteve seu titulo de mestre (2004) e doutora (2008). Doutora em Lingüística pela UNICAMP (2008) e em Sciences du Langage (2008) pela École Normale Supérieur en Lettres et Sciences Humaines (ENS-LSH), Lyon, França. Pós-doutorado pela UNISINOS-RS em Linguistica Aplicada (2017). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Interação, Cognição e Multimodalidade (InCoMul). Interessa-se pelas relações entre corpo, gestos, linguagem exploradas a partir da análise linguística e interacional corporificadas e da construção de corpora audiovisuais. Tem compartilhado de problemáticas do campo dos estudos multidisciplinares em interação corporificada. Interessa-se por temas como a multimodalidade da ação humana, da linguagem e da cognição social. Tem atuado em terrenos de fronteiras, tais como a normalidade e a patologia (autismo, Alzheimer). (Fonte: Currículo Lattes)
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22 março 20239h-10h: Credenciamento 10h-11h45Mesa de abertura: Os estudos multimodais e conversacionais no Brasil: a 4 Edição do EnAC. Profa. Dra. Ana Cristina Ostermann (Unisinos)Conferência de Abertura: Multimodal Conversation Analysis: Materiality, Bodies, and the Senses in Interaction. Lorenza Mondada (University of Basel, Suíça)13h30- 14:30h Sessão de Comunicações 15h-16h Sessão C…
A presente proposta de pesquisa visa a investigar e sistematizar, descritiva e analiticamente, as relações entre língua, corpo e mundo material constitutivas de nossas interações humanas. Essas relações serão exploradas em um contexto empírico particular, a saber, em interações cotidianas de co-presença entre crianças com diagnóstico de TEA (Transtornos do Espectro Autista). Nos dedicarem…
A proposta deste projeto é analisar, sob a perspectiva interacionista (MONDADA, 2016; CAVALCANTE, 2012; MORATO, 2013; COSTA FILHO, 2013;CRUZ, 2017), como ocorrem as práticas de atenção conjunta e de construção da referência de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) durante suas interações em ambiente escolar com outras crianças não-autistas. A atenção conjunta…
Neste projeto, a bolsista TT3 graduada Caroline Guerra dará continuidade ao trabalho desenvolvido pela bolsista TT3 anterior, Caroline Cots. Como atividade, a bolsista irá atuar com a ferramenta ELAN para exploração de dados audiovisuais destinados à pesquisa linguístico-interacional.
Neste Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica, pretende-se fazer um estudo sobre os conceitos de memórias, lembranças, performances e identidade relacionados a uma perspectiva específica chamada de memória corporificada (embodied memory, Hyden, 2013). Tal perspectiva será explorada a partir da construção e da análise de um corpus de narrativas. As narrativas serão produzidas por membr…
CV Lattes
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