CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1992). É mestre em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade de São Paulo (1996) e doutora em Educação, também pela mesma universidade (2005). Trabalhou durante vários anos na Escola de Aplicação da Universidade de São Paulo e em escolas da rede pública. Desde 1997, trabalha com formação docente. Atualmente, é professora Adjunta da Universidade Presbiteriana Mackenzie, ministrando disciplinas relacionadas à área de Educação, especialmente relativas ao ensino de Ciências e de Biologia. Atua também como docente de disciplinas pedagógicas no curso de Pedagogia na modalidade EAD desde 2019. Desenvolve trabalhos de assessoria para editoras e órgãos públicos relativos à produção de material didático e à formação de professores. Sua pesquisa tem como temas centrais: ensino e aprendizagem de Ciências e de Biologia, estágio, formação inicial e continuada de professores. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
Nos cursos da maioria das universidades públicas e das faculdades particulares o modelo utilizado para a formação de professores é o da racionalidade técnica, ao qual se fazem muitas críticas. As pesquisas na área de educação sugerem a formação segundo um novo modelo, baseado na reflexão sobre a prática. Tendo em vista este contexto, o objetivo principal deste"trabalho é investigar o dese…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |