CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Instituto de Biociências (IB) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Letras Neo Latinas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), concluiu em 1981, o mestrado em Artes e em 1989, o doutorado em Ciências da Comunicação, ambos pela Universidade de São Paulo (ECA/USP). Professora voluntária do Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, na Linha de Pesquisa Linguagem - Experiência - Memória - Formação, com pesquisas relacionadas à leitura a experiência da leitura, leitura como formação, literatura infantil, literatura e ao ensino de língua portuguesa. (Fonte: Currículo Lattes)
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Trabalhando com alunos de 7ª e 8ª séries, este projeto tem como objetivo construir com o aluno um procedimento de ensino que lhe propicie transformar-se de leitor passivo (ou ledor) em leitor consciente; deste, em leitor crítico e, finalmente, em metaleitor, vencendo as dificuldades da leitura literal (o texto em si), da contextualizada (o texto interpretado), da crítica (o texto ajuizado…
Este estudo objetiva a análise, pela pesquisadora, dos registros orais e escritos de 14 professores da rede pública municipal de ensino fundamental I, participantes do curso Experiências de leitura: caminhos possíveis do ensinar e do aprender, para buscar uma relação entre esses registros e a escuta - um dos movimentos do ato da leitura e pelo qual se inicia o diálogo entre o leitor e o t…
A difusão da literatura infantil lobatiana esbarra, hoje, no desconhecimento de obras da literatura universal com as quais Lobato dialoga, particularmente, em Reinações de Narizinho. Considerada a importância de Lobato, fundador da literatura infantil brasileira, e de Reinações de Narizinho marco inaugural dessa fundação, tem-se nítida a relevância desta obra e a urgência de seu resgate. …
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| 2 | Bolsas no país concluídas |
| 3 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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