CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
É licenciado em Educação Física e Pedagogia com Mestrado e Doutorado em Educação, Pós-doutorado em Currículo e Educação Física e Livre-Docência em Metodologia do Ensino de Educação Física. Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde exerce a função de Diretor (2018-2022) e atua nos cursos de graduação e pós-graduação, orienta pesquisas em nível de iniciação científica, mestrado e doutorado, supervisiona pesquisas de pós-doutorado e coordena o Grupo de Pesquisas em Educação Física escolar (www.gpef.fe.usp.br). Investiga a prática pedagógica da Educação Física com apoio da FAPESP e do CNPq, do qual é Bolsista de Produtividade em Pesquisa.Tem experiência com os seguintes temas: Educação Física escolar, Currículo, Formação de professores e Teorias pós-críticas. (Fonte: Currículo Lattes)
Comprometido com o desenvolvimento de ações didáticas a favor das diferenças e sintonizadas com as demandas da sociedade contemporânea, o currículo cultural da Educação Física busca inspiração nas teorias pós-críticas para subverter a tradição do componente, valorizar o repertório cultural corporal da comunidade e problematizar os marcadores sociais que perpassam as práticas corporais....
O presente Plano Anual de Aplicação de Recursos de Reserva Técnica incide sobre a infraestrutura de pesquisa da Faculdade de Educação da USP (FEUSP) consideradas as prioridades estabelecidas a partir de identificação da necessidade de melhorar as condições dessa infraestrutura que viabiliza o trabalho coletivo para a pesquisa de uma Unidade da USP que dispõe de grande biblioteca, nove...
Atualmente passamos por uma expansão de vagas na escola de tempo integral decorrente do Plano Nacional de educação que prevê a oferta dessa jornada estendida para metade dos alunos matriculados na rede pública até 2020. Esta diretriz requer grandes esforços e recursos que devem partir da reflexão sobre as finalidades da escola de tempo integral. Dentre as várias propostas de educação d...
Na atualidade, o currículo tem sido tema recorrente nas discussões da educação brasileira, no que concerne às políticas educacionais, às ações governamentais ou mesmo às práticas e discursos pedagógicos. Essa recorrência tem relação direta com o contexto sócio-educacional vivido no Brasil e em especial com a mais recente legislação educacional, que coloca sob ...
As abordagens etnográficas são consideradas recentes como alternativa metodológica nas pesquisas em Educação Física Escolar, entretanto sua importância pode ser afirmada tendo por base que a etnografia nos possibilita um olhar diferenciado para se conhecer um determinado objeto e/ou fenômeno que se quer apreender. Nesse sentido este projeto se propõem analisar os processos de constru...
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
SÁ, Katia Regina de. Currículo do ensino médio integrado do IFMG: a partitura, a polifonia e os solos da educação física. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo. (14/26681-7)
SALOMÃO, Alexandre França. Pesquisas etnográficas em educação física escolar: um balanço de dissertações e teses. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo. (13/09029-1)