Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Professor (2016-2017) e membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Líder do grupo "Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo", cadastrado no Diretório CNPq. Membro do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Coordenador do projeto CNPq "O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente" (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Professor convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2023-2024. Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de "Em busca da Idade Nova". Produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas. (Fonte: Currículo Lattes)
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O projeto pretende investigar as condições que levaram à criação do Centro D. Vital em 1921, bem como suas atividades políticas e culturais ao longo dos anos entre 1921 e 1945. O foco da pesquisa será Alceu Amoroso Lima, presidente do Centro nos anos de 1928 a 1945. Estudar-se-á sua intensa atividade intelectual e sua influência na formação da legislação trabalhista do país, em especial d…
Muitos intelectuais já se debruçaram sobre o tema do Carnaval, explicando através dele questões como identidade nacional, relações entre "alta" e "baixa" cultura, entre outros assuntos. O projeto visa filiar-se a essa literatura, propondo novos questionamentos, a partir de um estudo de caso do Carnaval paulistano das décadas de 1920, 30 e 40. Utilizar-se-á como fonte principal o jornal "O…
Nesta pesquisa serão examinadas as relações entre Estado e igrejas cristãs no Brasil entre 1996 e 2022. A data inicial é marcada, no Brasil, pela aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), substancialmente alterada no ano seguinte com a inclusão do ensino religioso no currículo obrigatório da educação básica. Ainda no âmbito nacional, o recorte final da pesquisa é o término…
CV Lattes
ORCID