CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1974), Mestrado em Psicologia Escolar , no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1990). Atualmente é Professora Titular Sênior da Universidade de São Paulo, e editora da revista Estilos da Clínica (USP). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, infância, pesquisa interdisciplinar, educação especial, autismo e psicose infantil. É membro fundador do Lepsi Laboratório Interunidades de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância - IP/FEUSP. Em 2006 é membro fundador com a Universidade Nacional de Mar del Plata, em conjunto com outras universidades da América Latina e Espanha, a REDE INFEIES (Red de Estudios e investigaciones Psicoanalíticas e interdisciplinarias en infancia e instituciones). Em 2008, associado a universidades da França, funda a RUEPSY (Rede universitária internacional de estudos em Educação e Psicanálise) É pesquisadora CNPq 1D. É membro da Association Analyse Freudienne, instituição psicanalítica sediada em Paris, França. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
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Nesta coletânea, apresentam-se os resultados finais de uma pesquisa para a validação do instrumento APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições, bem como os eixos teóricos que sustentaram a sua construção (processo FAPESP n.2017/06830-6). O APEGI é um instrumento que tem como base a teoria psicanalítica, e busca proceder a uma leitura do processo de …
Os textos apresentados neste livro são fruto de um ano de trabalho, discussão e sistematização de um grupo de escolas de São Paulo, em conjunto com pesquisadores, teóricos e práticos das áreas da educação e da psicanálise, coordenados pela equipe do Lugar de Vida. Trata-se da segunda edição do Projeto Escolas Protagonistas: acolhendo o aluno sujeito, cuja primeira edição culminou, em 2017…
No presente trabalho, interessamo-nos à questão da prevenção precoce em um espaço de acolhimento voltado para a primeira infância e inspirado no modelo francês da Maison Verte de Françoise Dolto. Partindo de um questionamento sobre o impossível da prevenção em psicanálise, propomos inverter a lógica que subentende essa noção: em vez de impedir transtornos, não tratar-se-ia, em uma clínica…
A presente pesquisa tem por objetivo global verificar o valor de acompanhamento de dois instrumentos de identificação de sinais de sofrimento psíquico em bebês, IRDI e PREAUT, quando utilizados ao longo do trabalho de intervenção terapêutica com bebês no Brasil e na França. A utilização que propomos de ambos, numa perspectiva de acompanhamento, visa melhor identificar a forma como o bebê …
Não são poucos os pesquisadores psicanalistas que vêm se dedicando à construção de instrumentos baseados na teoria e na prática psicanalíticas, quer para uso em pesquisas, quer para uso na clínica e em escolas. Na presente pesquisa, estarão sendo focalizados dois instrumentos. O primeiro instrumento é o APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições - c…
Não são poucos os pesquisadores psicanalistas que vêm se dedicando à construção de instrumentos baseados na teoria e na prática psicanalíticas, quer para uso em pesquisas, quer para uso na clínica e em escolas. Na presente pesquisa, estarão sendo focalizados dois instrumentos. O primeiro instrumento é o APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições. Co…
| 20 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 30 | Bolsas no país concluídas |
| 50 | Todos os Auxílios e Bolsas |
| Processos vinculados | |