Pós Doutorado pelo Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Escola de Enfermagem da USP (2013-2016). Doutorado em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP-2008-2011). Mestrado em Enfermagem de Saúde Pública pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2005-2006). Graduação em Enfermagem pela UFPB (2000-2004). Atualmente é Docente da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Docente Permanente no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu no Ensino Superior em Saúde da USCS e da Graduação em Enfermagem da USCS. Tem experiência profissional em serviço público de saúde como Enfermeira da Estratégia Saúde da Família (2007). Desenvolve atividades de pesquisa e extensão nos temas: Equidade de Gênero e e Saúde da Mulher; Jogos na educação em saúde; Inovação no Ensino em Saúde; Pesquisa Qualitativa; Ludicidade e Ensino em Saúde; Enfrentamento da violência; Saúde Coletiva. Atuou como docente permanente do PPGCOM/USCS (2017-2024) e como editora chefe da Revista Comunicação Inovação do PPGCOM/ USCS (2019-2024). É Editora Associada da Revista da Escola de Enfermagem da USP (REEUSP).e-mail: rebeca.oliveira@online.uscs.edu.br (Fonte: Currículo Lattes)
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Resumo: O estudo propõe o desenvolvimento de estratégia lúdico-educativa no formato de jogo de tabuleiro voltado para a abordagem da violência de gênero junto à população jovem. O objetivo geral da pesquisa é desenvolver e validar uma tecnologia lúdica enquanto estratégia comunicacional e educativa, ambientada em um jogo de tabuleiro, que favoreça a interação, a problematização da realida…
O estudo propõe o desenvolvimento de estratégia lúdico-educativa no formato de jogo de tabuleiro voltado para a abordagem da violência de gênero junto à população jovem. O objetivo geral da pesquisa é desenvolver e validar uma tecnologia lúdica enquanto estratégia comunicacional e educativa, ambientada em um jogo de tabuleiro, que favoreça a interação, a problematização da realidade e a r…
Introdução: O presente estudo busca responder à necessidade de introduzir abordagens proativas na prevenção da violência nas relações de intimidade entre adolescentes a partir da avaliação de um modelo de intervenção centrado na promoção da equidade de gênero, no empoderamento e na autonomia, concretizada em uma tecnologia lúdico-educativa. Objetivo: Analisar e validar o jogo Face to Face…
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