Ermelinda Maria Barricelli

Possui graduação em Pedagogia - (1994) e em Letras (1992) com Especialização em Educação Infantil pela USP (1999). Em 2007 concluiu o mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na linha Linguagem e Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), realizando pesquisa sobre currículo de Educação Infantil. É doutora pelo mesmo programa na linha Linguagem e Trabalho com pesquisa voltada para as prescrições do trabalho do professor de Educação Infantil. Realizou estágio doutoral no Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris (CNAM) sob orientação do Prof. Yves Clot. É membro do grupo ALTER-Age. Foi editora executiva da revista eletrônica L@el em (dis-)curso da PUC-SP. Atuou como professora no COGEAE da PUC-SP nos cursos de extensão universitária. Tem experiência na área de educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, proposta curricular, linguagem e análise de prescrições educacionais. Realizou pesquisa utilizando os métodos desenvolvidos na Clínica da Atividade (Autoconfrontação e Instrução ao Sósia) como bolsista FAPESP em um pesquisa de pós doutorado vínculada ao Grupo GPPL da Unicamp. Atualmente atua como Coordenadora e Professora no curso de graduação em Pedagogia na Universidade São Francisco e Coordenadora Institucional do Programa de Iniciação à Docência - PIBID / USF. (Fonte: Currículo Lattes)