CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Ilha Solteira. Faculdade de Engenharia (FEIS) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Livre-docente em Educação Matemática, Doutora em Educação para a Ciência, Mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e Graduada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Foi bolsista de Pós-doutorado em Desenvolvimento Curricular pela Universidade do Minho (UMinho), sob supervisão do Prof Dr José Augusto Pacheco. Foi bolsista produtividade do CNPq de 2015 a 2021. Atualmente é professora no Departamento de Economia, Administração e Educação no campus de Jaboticabal da Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (Unesp) e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência (Unesp campus Bauru). Lidera o Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Avançadas em Currículo (NIPAC/Unesp) e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica (Unesp). Integra a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Sbem) e a Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação (Sofie). Atua como Secretária na Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (2023-2026). Representante na Rede de Pós-Graduação em Educação da América Latina (Redpeel). Editora Adjunta da Revista de Educação Matemática - REMat. Desenvolve estudos em Teoria Crítica relacionados a Currículo e Educação em Ciências e Matemática. Mãe do Raphael, da Bianca e do Davi. (Fonte: Currículo Lattes)
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14/0919h às 19h15: Abertura - Profa Dra Deise Peralta e Prof Dr Harryson Gonçalves 20h às 22h: O legado de Paulo Freire- Prof Dr Licínio Lima (UMinho) e Profa Dra Ana Maria Freire 15/09 19h às 21h: Simpósio Relações Étnico-raciais - Prof Dr Bruno Kaingang (UFRGS), Profa Dra Megg Rayara Oliveira (UFPR) e Profa Dra Nilma Lino Gomes (UFMG)16/09 16h às 18h e das 19h às 21h: Comunicações Orais…
O presente projeto de pesquisa se delineia a partir da descrição e análise das estruturas conjecturais, do histórico de reformas curriculares e de sistemas de avaliações em larga escala que incidiram e incidem sobre os sistemas educacionais de Portugal e do Brasil na expectativa de configuração das bases culturais, sociais, econômicas, políticas e pedagógicas em que esses sistemas se cons…
Esta proposta tem por objetivo investigar se a robótica na escola pode se constituir parte integrante da prática docente com a possibilidade de estruturar um currículo para ao educação infantil. E de forma mais especifica descrever e analisar: 1) as características que um kit de robótica educacional deve apresentar para constituir, efetivamente, práticas de ensino e avaliação na educação …
Esta pesquisa busca identificar no currículo de Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciaturas em matemática de universidades públicas do estado de São Paulo características da formação de professores para avaliar aprendizagens no ensino de conteúdos curriculares. Guiando-se pela análise documental e quantitativa, pretende-se constituir informações acerca da organização curricular dos cu…
Esta pesquisa busca identificar no currículo de Projetos Pedagógicos de Curso de licenciaturas em matemática de universidades públicas do estado de São Paulo características da formação de professores para o uso de tecnologias digitais no ensino de conteúdos curriculares. Guiando se pela análise documental e quantitativa, pretende-se constituir informações acerca da organização curricular…
| 2 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 5 | Bolsas no país concluídas |
| 7 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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