CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação em Psicologia pela UNESP/Bauru (2000) , Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva pela USP/SP (2001), Mestrado (2013) e Doutorado (2017) em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos-UFSCar. Possui experiência na área de Psicologia e Educação Especial atuando, principalmente, na investigação da aquisição de comportamento simbólico e formação de conceitos por crianças com deficiência. Atualmente, atua como supervisora ABA no atendimento a crianças com autismo. É docente do curso de Pós-Graduação Lato Sensu: ABA : Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos no Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem- LAHMIEI- Universidade Federal de São Carlos- UFSCar. Supervisora ABA. Sócia na empresa Tríplice: consultoria, assessoria e supervisão ABA. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
O modelo de Equivalência de Estímulos tem contribuído para a compreensão da emergência de novos comportamentos, além de empregado para o estudo do comportamento simbólico. Pesquisas têm privilegiado o emprego de estímulos auditivos e visuais com participantes com deficiência intelectual ou surdez, sendo poucos os estudos com participantes com deficiência visual. Visando estender as invest…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |