Adriana Bauer

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação (1996), com mestrado (2006) e doutorado (2011) em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e estágio pós-doutoral no Institute of Education (IoE) - Londres. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação Educacional, Currículo e Política Educacional. Atualmente é pesquisadora sênior da Fundação Carlos Chagas e docente do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atuando na graduação e na pós-graduação. Foi Diretora Acadêmica da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) (gestões 2016-2017 e 2018-2019) e membro do Comitê Editorial do periódico Estudos em Avaliação Educacional (de 2012 a 2021). Atualmente, é membro do comitê editorial do periódico Cadernos de Pesquisa e do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Avaliação (RBVAL) e da Meta: Avaliação (Fundação Cesgranrio). Membro do Conselho Científico da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) (2024-2026). Suas pesquisas em andamento envolvem a discussão da avaliação educacional, do currículo e das relações entre currículo escolar e desigualdades educacionais. (Fonte: Currículo Lattes)