Gabriel Perli

Gabriel é atualmente Pesquisador Visitante Convidado no Instituto de Química da Unicamp (IQ-Unicamp), no âmbito do Programa de Repatriação de Talentos do CNPq (iniciativa Conhecimento Brasil). É bacharel em Química pela Unicamp. Ainda antes da graduação, cofundou com amigos, em Amparo (SP), a organização sem fins lucrativos Projeto informAção, voltada a apoiar estudantes de escolas públicas no acesso às principais universidades. Tem longa trajetória nas Olimpíadas de Química nacionais e internacionais, atuando na elaboração e revisão de questões e na orientação de alunos. Em 2018, graduou-se como melhor aluno da turma, recebendo a Medalha Lavoisier do Conselho Regional de Química de São Paulo. No Mestrado em Química Orgânica na Unicamp, sob orientação da Profa. Catia Ornelas, dedicou-se à síntese e à auto-organização de dendrímeros. Em 2020, iniciou o Doutorado na Universidade de Lyon e no INSA de Lyon, sob orientação dos Profs. Jannick Duchet-Rumeau e Sébastien Livi, desenvolvendo monômeros epóxi baseados em líquidos iônicos para termofixos e compósitos mais sustentáveis; concluiu-o em 2023, com a tese reconhecida como a melhor do INSA Lyon nas categorias de sustentabilidade e geral. Em 2023, foi contemplado com os financiamentos Juan de la Cierva (Espanha) e Marie Sk#322;odowska-Curie Individual Fellowship (União Europeia), realizando pós-doutorado no POLYMAT (UPV/EHU) sob supervisão do Prof. Haritz Sardon. Sua pesquisa foca em espumas de base biológica e em sistemas catalíticos para o upcycling de polímeros, contribuindo para a sustentabilidade e a circularidade dos plásticos. Situada na interface entre Química Orgânica, de Polímeros, Computacional e Sustentabilidade, sua produção reúne 34 artigos (dez como primeiro autor), seis patentes (cinco como primeiro autor) e um prêmio de inovação, com publicações em revistas como Chem., Journal of the American Chemical Society, ACS Sustainable Chemistry Engineering e Composites Part B: Engineering. Seu trabalho soma aproximadamente 314 citações, com índice h de 10 e índice i10 de 11. Mantém forte compromisso com a divulgação científica, educando estudantes do ensino médio e engajando o público por diversos canais. (Fonte: Currículo Lattes)