Graduanda em Odontologia pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba da Universidade Estadual de Campinas - FOP/UNICAMP (2022-atual); aluna de Iniciação Científica na área de Fisiologia Humana da FOP/UNICAMP (2023-atual). Atua principalmente nos seguintes temas: ingresso, ensino superior e aluno. (Fonte: Currículo Lattes)
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Com a presença de tecnologias na realidade da nova geração desde cedo, observa-se grande dificuldade de concentração dos alunos, em aulas teóricas, em que passivamente recebem informação, prejudicando o seu desempenho escolar. Neste contexto, a utilização de diferentes metodologias de aprendizagem ativa estimula a sua participação e favorece o aprendizado. Para o ensino de citologia foi d…
Ao ingressar no ensino superior, o aluno vivencia um período de adaptação e espera-se que esteja motivado para aprender, e que saiba se organizar para estudar. Porém dificuldades relacionadas ao estabelecimento de uma rotina de estudos, ao preparo para avaliações de aprendizagem, distância da família, limitações financeiras e relacionamentos interpessoais podem gerar estresse e ansiedade,…
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