Atualmente é professora livre-docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) integrando o Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL) e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Crítica Social (GEPECS). Realizou pós-doutorado no Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo participando do Núcleo de Estudo Psicossocial da Dialética Exclusão/Inclusão (NEXIN) e realizando estágio no Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), Paris (2012). Integra o GT 02 da ANPEPP A psicologia sócio-histórica e o contexto brasileiro de desigualdade social. Tem experiência de atuação: como professora do Ensino Fundamental, Formação de professores, Cursos de Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado; em extensão e pesquisa com base numa perspectiva histórico-cultural trabalhando, principalmente, com os seguintes temas: infância e adolescência - desenvolvimento e constituição social subjetiva; educação, trabalho crítica social; emoção, imaginação, significação e arte. (Fonte: Currículo Lattes)
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O projeto de pesquisa traz como problema central de investigação e análise o desenvolvimento e a significação das emoções humanas e seu estatuto no psiquismo, em uma perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano e suas implicações educacionais. Assumindo tal perspectiva - fundamentada nos trabalhos de Vigotski, em interlocução com autores como Bakhtin - consideramos que a emoç…
Tendo em vista os construtos teóricos sobre desenvolvimento humano e formação da personalidade de caráter reducionista que embasam propostas no campo das políticas educacionais atuais, este projeto se propõe a: investigar a conceituação dos processos de constituição social do sujeito na Teoria Histórico Cultural em Psicologia e seus desdobramentos à Educação, uma vez que esta se apresenta…
Frente às dificuldades de conceituação das emoções na Psicologia, vimos nos dedicando ao adensamento teórico e à elaboração conceitual da problemática analisando trabalhos de autores de diferentes campos da ciência e do conhecimento (Maturana; Damásio; Rey; Wallon; Vigotski; Bakhtin). Em nossos estudos reunimos um denso material teórico sobre as emoções humanas que, na perspectiva históri…
O problema desse projeto de pesquisa - os modos de conceber as emoções humanas - emerge da experiência vivida na instituição escolar, espaço social dedicado ao ensino sistematizado do conhecimento historicamente produzido. Mais recentemente, no âmbito da Educação, a maior parte dos estudos tem tematizado questões relativas à afetividade em interlocução com a Psicologia, a Psicanálise, a B…
| 2 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 3 | Bolsas no país concluídas |
| 5 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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