Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (Unesp/Bauru). Graduada em Pedagogia pela Unifesspa de Marabá PA. Aperfeiçoamento em Educação Especial na perspectiva Inclusiva: Pressupostos, políticas e práticas pedagógicas acessíveis. Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Mestra em Educação em Ciências e Matemática (Unifesspa/Marabá). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Deficiência e Inclusão (GEPDI) e do grupo de pesquisa Processos Linguísticos em Educação Matemática (Prolem). Possui interesse na área de educação, com ênfase na educação especial/inclusiva, acessibilidade, ensino superior, educação matemática, psicologia da educação matemática, psicologia educacional e formação de professores. Bolsista FAPESP (PDA Unesp). (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A realização desse estudo é relevante pois, vai ao encontro de algumas demandas urgentes dentro do contexto da inclusão no ensino superior de alunos Público da Educação Especial. Tais urgências, referem-se ao aumento das matrículas no ES de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação.Considerando a necessidade da oferta de educação de qualid…
| 1 | Bolsas no país contratadas |
| Processos vinculados | |
CV Lattes
ORCID