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Leandro Londero da Silva
CV Lattes
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ORCID
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Sou graduado em Física. Doutor em Educação pela UNICAMP/SP. Tenho dedicado meus estudos e pesquisas na área da Educação em Física. Sou Prof. Assistente Doutor do Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, em São José do Rio Preto e Líder da Equipe de Educação em Física "Susana Lehrer de Souza Barros" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6653313052377548). Sou orientador de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, da Faculdade de Ciências, da UNESP/Bauru e de mestrado no Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, em São José do Rio Preto. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2400-1847 (Fonte: Currículo Lattes)
Bolsas no país
- A transposição didática da Física das radiações ionizantes em manuais escolares de física, BP.IC
Resumo
Autores de obras didáticas destinados ao ensino da física, para escola média, passaram a inserir tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) em suas produções. Analisar criticamente as apresentações textuais deste tópico, ou seja, a maneira pela qual os autores abordam a FMC torna-se importante tema de investigação. Partimos da constatação da ausência de um estudo que analise a apr...
- O panorama das pesquisas sobre o ensino da física das radiações ionizantes, BP.IC
Resumo
A Física das Radiações é um conteúdo previsto nos currículos escolares. Por outro lado, nota-se que ele não tem sido um item prioritário na prática pedagógica da maioria dos professores da escola básica. A partir da constatação básica de que o ensino da Física das Radiações constitui um desafio para professores, objetivamos realizar uma revisão bibliográfica analisando aspectos quantit...
- O funcionamento de imagens e a produção de sentidos na leitura da Relatividade Restrita, BP.DR
Resumo
A compreensão dos estudantes sobre relatividade, o aprimoramento do seu ensino em nível universitário e sua incorporação no Ensino Médio têm se convertido em temas atuais na pesquisa em Ensino de Física. Em geral, a metodologia tradicional desse tópico privilegia a abordagem excessivamente formalista. Uma possível alternativa às abordagens tradicionais é a leitura de textos de divulgaç...
| 3 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |
Análise de conteúdo
Análise didática
Ciências Humanas
Disseminação de informação
Educação escolar
Educação
Ensino de física
Ensino e aprendizagem
Ensino superior
Ensino-aprendizagem
Imagens
Leitura
Literatura de revisão
Livro didático
Pedagogia
Prática de ensino
Produção de conhecimento
Tópicos Específicos de Educação
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
SILVA, Leandro Londero da. O funcionamento de imagens e a produção de sentidos na leitura da relatividade restrita. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). (08/57038-1)
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