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Klinger Teodoro Ciríaco

CV Lattes ORCID


Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Tem experiência com a Docência na Educação Básica como professor de Educação Infantil (Berçário e Maternal), anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação Especial (AEE) na Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas-MS. Atualmente é Professor Adjunto, em regime de Dedicação Exclusiva, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH), concursado na área de Educação Matemática na Infância, junto ao curso de Licenciatura em Pedagogia. Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) Regional São Paulo (2023-2026). Editor-Chefe da Revista de Educação Matemática (REMat ISSN: 1676-8868, e-ISSN: 2526-9062), desde maio/2023. Coordenador de Área do Subprojeto Núcleo Interdisciplinar Pedagogia-Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-CAPES-UFSCar). Líder do MANCALA - 'Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente' (CNPq/UFSCar). Vice-Líder do Grupo de Estudos 'Outros Olhares para a Matemática' - GEOOM/UFSCar/CNPq. Pesquisador do BIOGRAF - Pesquisa Narrativa (Auto)Biográficas (CNPq/UFMS). É Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) na linha de pesquisa 'Educação em Ciências e Matemática' e do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) ambos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS Campo Grande, atuando na linha de pesquisa 'Formação de Professores e Currículo'. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Câmpus Três Lagoas; Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho' - UNESP, Faculdade de Ciências e Tecnologia, de Presidente Prudente-SP, com Doutorado Sanduíche em Didática da Matemática pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - ULisboa, Portugal. Pós-Doutorado em Currículo pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da UNESP, Ilha Solteira-SP (2023); Pós-Doutorado em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência da UNESP, Bauru, em 2017. Desenvolve estudos/pesquisas na área da Educação e da Educação Matemática na Infância, com ênfase na Educação Infantil (bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas). A perspectiva de trabalho das pesquisas envolve: Pesquisa Narrativa, Interculturalidade, Psicologia da Educação Matemática, Formação de Professores, Professores Iniciantes e Grupos Colaborativos. Desenvolveu Estágio de Pesquisa no Exterior junto à Facultad de Educación y Psicología na Universidad de Extremadura (Badajoz-Espanha) em 2025. (Fonte: Currículo Lattes)

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