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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Associada (Livre-Docente, MS-5) do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1977), com especialização em Psicologia Clínica Infantil pelo Hospital das Clínicas da FMRP-USP (1978-1979), títulos de especialista em Psicologia Clínica e e Psicologia Hospitalar, conferidos pelo CFP, Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1983) e Doutorado em Ciências (Psicologia Experimental) pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1988). Pós-Doutorado na University of British Columbia (Vancouver, Canadá) realizado em 2002 com Dra Ruth E. Grunau. Livre-Docência na FMRP-USP em 2009. Docente das Disciplinas de Psicologia Médica e Introdução à Comunicação com paciente no Curso de Medicina da FMRP-USP e Psicologia do Desenvolvimento nos Cursos de Terapia Ocupacional, Fisioterapia Nutrição e Metabolismo e Fonoaudiologia da FMRP-USP. Docente-orientadora, Vice-cordenadora (2004-2010) e membro titular da Comissão Coordenadora (2010-2012;2013-2015), do Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental da FMRP-USP (Conceito 7 CAPES). Docente-orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da FFCLRP-USP (Conceito 5 CAPES ). Docente coordenadora do Serviço de Psicologia Pediátrica do HC Criança do HCFMRP-USP. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Prevenção em Problemas de Desenvolvimento e Comportamento da Criança - LAPREDES (FMRP-USP). Coordenadora de dois Programas de Aprimoramento Profissional do Hospital das Clínicas da FMRP-USP (Psicologia do Desenvolvimento na área da Saúde e Psicopedagogia Clínica). Tem experiência em ensino, assistência e pesquisa na área de Psicologia, com ênfase na área de Tratamento e Prevenção Psicológica, focalizando os seguintes temas: prevenção de problemas de desenvolvimento e comportamento da criança, fatores de risco e proteção ao desenvolvimento de crianças vulneráveis nascidas pré-termo; avaliação do desenvolvimento infantil; avaliação de dor e manejo não-farmacológico da dor em neonatos e crianças; abordagem bio-comportamental no estudo da dor em bebês; temperamento da criança; Cuidado Desenvolvimental em UTI-Neonatal; o impacto psicológico de enfermidades e hospitalização na criança e na família. Membro do GT da ANPEPP - Pesquisas em Psicologia Pediátrica, sendo coordenadora de 2004-2008. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq desde 1991 (atualmente nível 1-A). Líder do Diretório de pesquisadoes do CNPQ Pesquisas em Psicologia Pediátrica. Foi Primeira Secretaria da Diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia (Gestões 2010-2011; 2012-2013) e foi Membro do Comitê de Políticas Científicas da ANPEPP nas Gestões 2011-2012 e 2013-2014. Membro do Comitê de Avaliação da CAPES para Programas de Pós-graduação em Psicologia (trienal 2010 e trienal 2013). Collaborator member of Pain in Child Health (PICH): a CIHR Strategic Training Iniative in Health Research. Membro do Programa Colaborativo Brasil-Canada para o Manejo da Dor em Crianças / Programa HC Criança Sem Dor. Foi Membro da Comissão Editorial da Revista Paidéia (FFCLRP-USP, Qualis CAPES - A1). Pesquisadora responsável junto com a Profa Dra Lúcia Williams (UFSCar) da pesquisa sobre validação no Brasil do Programa ACT-Raising Safe Kids, da American Psychological Association - APA. Coordena o Treinamento de Facilitadores no ACT program no LAPREDES, Ribeirão Preto. Treino de capacitação IDEAS framework do Frontiers of Innovation, Center of Developing Child, Harvard University. GO-TEAM Brazil dos projetos do I-Lab, - Laboratório de Inovação, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Membro do Comitê científico do Núcleo de Ciência pela Infância NCPI. Membro do IVEPESP - Instituto de Valorização da Educação e Pesquisa do Estado de são Paulo. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| El tiempo de internación puede influir en el comportamiento de los bebés prematuros |
| Tempo na UTI neonatal pode ter impacto no comportamento de bebês prematuros |
Esta proposta visa lançar o Centro Brasileiro para o Desenvolvimento na Primeira Infância (BCECD) que irá: i) realizar pesquisa original na área de mensuração do desenvolvimento da primeira infância (DPI); ii) desenvolver um aplicativo (app) para integrar e armazenar dados sobre o desenvolvimento infantil de diferentes fontes; iii) disseminar o aplicativo entre os trabalhadores do setor p…
O presente projeto inclui dois estudos integrados a saber: Estudo 1 - Objetivo: examinar os indicadores de temperamento e de comportamento de crianças nascidas pré-termo em comparação a crianças nascidas a termo (saudáveis e sem condição de vulnerabilidade biológica no início do desenvolvimento) nos três primeiros anos de idade. Metodologia: 100 crianças, sendo 50 nascidas pré-termo e 50 …
O nascimento prematuro constitui-se em fator de risco ao desenvolvimento da criança. Os processos de regulação fisiológica, emocional, da atenção e comportamental ficam afetados no desenvolvimento de prematuros. Os prematuros tem maior risco para problemas de comportamento. Nesse sentido, a variável pessoal (temperamento) e do contexto ambiental (interação materna) podem ajudar na compree…
O presente estudo tem por objetivo: avaliar indicadores do desenvolvimento de crianças, portadoras de infecção congênita por CMV assintomáticas, comparar grupos de crianças infectadas e não infectadas e verificar a associação entre os indicadores do desenvolvimento das crianças infectadas e indicadores de saúde e do contexto familiar. A amostra será composta por 100 crianças nascidas no H…
Examinar o efeito do histórico das adversidades na infância materna nas práticas educativas das mães avaliadas antes e após a realização de um programa de intervenção preventiva universal de violência intrafamiliar contra crianças (ACT-Para Educar Crianças em Ambientes Seguros), moderado pelo temperamento e o senso de competência parental maternos. Objetivos secundários: Examinar (a) o ef…
A primeira infância é sobremaneira relevante, pois é nesse período que ocorre o desenvolvimento de diferentes domínios. A qualidade da interação mãe-criança atua como variável preditora do desenvolvimento da criança, podendo moderar atenuando ou agravando efeitos negativos de fatores de risco para problemas de desenvolvimento. O objetivo do presente estudo é examinar a efetividade do Prog…
O Programa ACT - Para Educar Crianças em Ambientes Seguros visa fortalecer práticas educativas parentais positivas, sendo uma estratégia importante para prevenir violência e maus-tratos contra crianças. Parte da aprendizagem desse programa de práticas parentais ocorre por meio das tarefas de casa, em que as mães são incentivadas a lembrar os conteúdos e estratégias ensinadas para colocare…
O presente projeto inclui dois estudos integrados a saber: Estudo 1 - Objetivo: examinar os indicadores de temperamento e de comportamento de crianças nascidas pré-termo em comparação a crianças nascidas a termo (saudáveis e sem condição de vulnerabilidade biológica no início do desenvolvimento) nos três primeiros anos de idade. Metodologia: 100 crianças, sendo 50 nascidas pré-termo e 50 …
O presente projeto inclui dois estudos integrados a saber: Estudo 1 - Objetivo: examinar os indicadores de temperamento e de comportamento de crianças nascidas pré-termo em comparação a crianças nascidas a termo (saudáveis e sem condição de vulnerabilidade biológica no início do desenvolvimento) nos três primeiros anos de idade. Metodologia: 100 crianças, sendo 50 nascidas pré-termo e 50 …
Crianças nascidas pré-termo apresentam mais problemas de comportamento do que as crianças nascidas a termo. Os problemas no desenvolvimento associados à prematuridade podem estar relacionados aos ambientes estressores que essas crianças estão expostas no início do seu desenvolvimento, como a Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Estudos recentes mostram que essa experiência inicial adve…
O presente estudo tem como objetivos: a) examinar as relações entre as práticas parentais e problemas de comportamento da criança (internalizante e externalizante), nível socioeconômico, escolaridade da mãe, idade e sexo da criança; b) examinar as relações entre história de saúde mental materna, história de presença de violência na infância da mãe, eventos vitais e práticas parentais e pr…
Os recém-nascidos internados em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) estão expostos à muitos procedimentos dolorosos e estressantes. Experiências repetidas de dor no início do desenvolvimento podem ter efeitos a longo prazo sobre os recém-nascidos vulneráveis. Os objetivos do presente estudo são: a) examinar se há algum efeito preditivo entre o estresse-dor medidos na fase neonata…
(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)
| Publicações | 23 |
| Citações | 165 |
| Cit./Artigo | 7,2 |
| Dados do Web of Science | |
BELOTTI, FRANCINE; PISANI ALTAFIM, ELISA RACHEL; MARTINS LINHARES, MARIA BEATRIZ. Feasibility study of a preventive parenting program with mothers of children born preterm. CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, v. 107, DEC 2019. Citações Web of Science: 0. (15/50502-8)
NOBRE, FABIOLA D. A.; GASPARDO, CLAUDIA M.; MARTINS LINHARES, MARIA BEATRIZ. Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm. CLINICAL CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, AUG 2019. Citações Web of Science: 0. (15/50502-8)
MARTINS ZORZENON, RENATA FREITAS; TAKAARA, LARISSA KIMIE; MARTINS LINHARES, MARIA BEATRIZ. General spontaneous movements in preterm infants differentiated by post-conceptional ages. EARLY HUMAN DEVELOPMENT, v. 134, p. 1-6, JUL 2019. Citações Web of Science: 0. (15/50502-8)
VALERI, BEATRIZ O.; RANGER, MANON; CHAU, CECIL M. Y.; CEPEDA, IVAN L.; SYNNES, ANNE; LINHARES, MARIA BEATRIZ M.; GRUNAU, RUTH E.. Neonatal Invasive Procedures Predict Pain Intensity at School Age in Children Born Very Preterm. CLINICAL JOURNAL OF PAIN, v. 32, n. 12, p. 1086-1093, DEC 2016. Citações Web of Science: 12. (11/50788-8)
MONTE CASSIANO, RAFAELA GUILHERME; GASPARDO, CLAUDIA MARIA; DE DEUS FACIROLI, RICARDO AUGUSTO; MARTINEZ, FRANCISCO EULOGIO; MARTINS LINHARES, MARIA BEATRIZ. Temperament and behavior in toddlers born preterm with related clinical problems. EARLY HUMAN DEVELOPMENT, v. 112, p. 1-8, SEP 2017. Citações Web of Science: 3. (12/51633-0, 14/11704-1, 15/50502-8, 13/12509-5)
MONTE CASSIANO, RAFAELA GUILHERME; GASPARDO, CLAUDIA MARIA; BUCKER FURINI, GUILHERME CORDARO; MARTINEZ, FRANCISCO EULOGIO; MARTINS LINHARES, MARIA. BEATRIZ. Impact of neonatal risk and temperament on behavioral problems in toddlers born preterm. EARLY HUMAN DEVELOPMENT, v. 103, p. 175-181, DEC 2016. Citações Web of Science: 4. (15/24117-0, 13/12509-5, 15/50502-8, 12/51633-0, 14/11704-1)
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PROVENZI, LIVIO; CASSIANO, RAFAELA G. M.; DI MINICO, GIUNIA SCOTTO; LINHARES, MARIA B. M.; MONTIROSSO, ROSARIO. Study Protocol for the Preschooler Regulation of Emotional Stress (PRES) Procedure. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, v. 8, SEP 22 2017. Citações Web of Science: 1. (16/11533-8)
HOWE, TASHA R.; KNOX, MICHELE; PISANI ALTAFIM, ELISA R.; LINHARES, MARIA BEATRIZ M.; NISHIZAWA, NAHOKO; FU, TRISTA JUHSIN; LEAO CAMARGO, ANA P.; REYES ORMENO, GABRIELA I.; MARQUES, TERESA; BARRIOS, LUISA; et al. International child abuse prevention: insights from ACT Raising Safe Kids. CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH, v. 22, n. 4, SI, p. 194-200, NOV 2017. Citações Web of Science: 7. (12/25293-8, 15/21721-3, 15/50502-8)
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VALERI, B. O.; GASPARDO, C. M.; MARTINEZ, F. E.; LINHARES, M. B. M.. Pain reactivity in preterm neonates: examining the sex differences. EUROPEAN JOURNAL OF PAIN, v. 18, n. 10, p. 1431-1439, NOV 2014. Citações Web of Science: 4. (11/50788-8)
MARIA BEATRIZ MARTINS LINHARES; CAROLINA BEATRIZ SAVEGNAGO MARTINS. O processo da autorregulação no desenvolvimento de crianças. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 32, n. 2, p. -, Jun. 2015. (12/51633-0)
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FLÁVIA HELENA PEREIRA PADOVANI; MARIA BEATRIZ MARTINS LINHARES; ANA EMÍLIA VITA CARVALHO; GERALDO DUARTE; FRANCISCO EULÓGIO MARTINEZ. Avaliação de sintomas de ansiedade e depressão em mães de neonatos pré-termo durante e após hospitalização em UTI-Neonatal. Revista Brasileira de Psiquiatria, v. 26, n. 4, p. -, Dez. 2004. (02/14188-7)
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VALERI, BEATRIZ O.; HOLSTI, LIISA; LINHARES, MARIA B. M.. Neonatal Pain and Developmental Outcomes in Children Born Preterm A Systematic Review. CLINICAL JOURNAL OF PAIN, v. 31, n. 4, p. 355-362, APR 2015. Citações Web of Science: 73. (11/50788-8)
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
GASPARDO, Cláudia Maria. Dor em neonatos pré-termo em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal: avaliação e intervenção com sacarose. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto. (03/11588-7)
PADOVANI, Flávia Helena Pereira. Indicadores emocionais de ansiedade, disforia e depressão e verbalizações maternas acerca do bebê, da amamentação e da maternidade em mães de bebês nascidos pré-termo de muito baixo peso, durante a hospitalização do bebê e após a alta, compraradas a mães de bebês nascimentos a termo. Tese (Doutorado) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto. (02/14188-7)