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Júlio César Coelho de Rose

CV Lattes ResearcherID


Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Bacharel em Psicologia pela Universidade de Brasília (1972), Mestre em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1979) e Doutor em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1981). Atualmente sou Professor Titular da Universidade Federal de São Carlos. Fui coordenador do Núcleo de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino, formado por pesquisadores de várias universidades e apoiado pelo Programa de Apoio a Núcleos de Excelência do MCT/CNPq (1998/2004) e CNPq/FAPESP (2004-2008). Sou Diretor de Pesquisa do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT/ECCE), editor associado do The Psychological Record, membro do Conselho Editorial dos periódicos The Analysis of Verbal Behavior e European Journal of Behavior Analysis e Coordenador do Grupo de Pesquisa Cultura, Linguagem e Comportamento Simbólico (CLICS). Minhas pesquisas são voltadas para a análise comportamental da função simbólica e suas aplicações a questões culturais. Destaco três contribuições científicas (sempre em colaboração com colegas e/ou alunos): 1) uma das primeiras demonstrações experimentais de transferência de funções entre estímulos equivalentes (de Rose, McIlvane, Dube, Galpin & Stoddard, 1988; de Rose, McIlvane, Dube & Stoddard, 1988); 2) desenvolvimento e teste de um programa individualizado (e posteriormente informatizado) de ensino de rudimentos de leitura e escrita, com base em processos e procedimentos de controle de estímulos (de Rose, de Souza & Hanna, 1996; de Souza, de Rose, Faleiros, Bortoloti, Hanna & McIlvane, 2009); e 3) identificação de propriedades quantitativas de relações simbólicas (Bortoloti & de Rose, 2009, 2011). (Fonte: Currículo Lattes)

Auxílios à pesquisa
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  • Resumo

    Este projeto apresenta uma visão geral das atividades planejadas a serem realizadas durante um estágio de cinco meses e dezesseis dias na Universidade Cristã do Texas (Texas Christian University), em Fort Worth, Texas, como uma extensão valiosa para a pesquisa de doutorado da beneficiária. A pesquisa desenvolvida no Brasil está investigando possíveis variáveis que controlam a ingestão ...

    O papel do comportamento verbal em humanos, BE.EP.DR
Concluídas (mais recentes)

  • Resumo

    Esta proposta busca apoio para um estágio de 10 semanas no que pode ser atualmente o laboratório mais ativo que realiza pesquisas básicas e translacionais sobre equivalência de estímulos, liderado pelo Dr. Erik Arntzen, da Universidade Metropolitana de Oslo. Os interesses do laboratório do Dr. Arntzen são especialmente relevantes para o meu projeto de pesquisa, uma vez que envolvem o u...

    Correlatos eletrofisiológicos de relações semânticas em idosos, BE.EP.IC

  • Resumo

    Este projeto apresenta uma visão geral de uma proposta experimental e outras atividades planejadas para serem conduzidas durante o estágio na National University of Ireland, Maynooth como uma valiosa extensão da pesquisa conduzida durante o doutorado da beneficiária. A pesquisa desenvolvida no Brasil emprega estímulos abstratos e socialmente carregados para investigar a formação de cla...

    Efeitos de um treino de flexibilidade na redução do preconceito e de viés de gênero, BE.EP.DR

  • Resumo

    O avanço tecnológico pode levar ao desenvolvimento de novos instrumentos e procedimentos para a investigação de diversos processos comportamentais e sociais. Pesquisas utilizando videogames como tarefas experimentais podem ser produtivas por aumentar o engajamento e a imersão dos participantes, por evitar vieses advindos do contexto experimental e pela produção de mediadas contínuas da...

    Um passo adiante na pesquisa comportamental utilizando-se todo o potencial do avanço tecnológico, BE.EP.DR
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Apoio FAPESP em números * Quantidades atualizadas em 12/10/2019
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14 Auxílios à pesquisa concluídos
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1 Bolsas no exterior em andamento
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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Adultos Alfabetização Análise de dados Análise do comportamento Ansiedade Ciência Ciências Humanas Competição Comportamento Verbal Comportamento alimentar Compreensão Controle do estímulo Cooperação internacional Cooperação Corpo Crianças Criatividade Cultura Deficiência mental Desamparo aprendido Desenvolvimento moral Diferencial Semântico Discriminação do estímulo Epistemologia Equivalência de estímulos Escrita Estímulo condicionado Estímulos Estudantes universitários Ética em Pesquisa Ética Fracasso escolar Fundamentos e Medidas da Psicologia Hierarquia História da psicanálise Humanos Idosos Inclusão Inteligência Intercâmbio de pesquisadores Jacques Lacan Jogos de computador Leitura e escrita Leitura Linguagem Manutenção Matching to sample Mentira Metodologia da pesquisa Moral Mudança de atitude Notação musical Pensamento Pré-escolar Preconceito racial Psicanálise Psicologia Experimental Psicologia do Desenvolvimento Humano Psicologia Rejeição Seleção Significado Síndrome de williams Sociologia Sustentabilidade Topografia Transferência de função Utopia
Publicações resultantes de Auxílios e Bolsas sob responsabilidade do(a) pesquisador(a) (26)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

Publicações18
Citações67
Cit./Artigo3,7
Dados do Web of Science

ELENICE S. HANNA; MARINA KOHLSDORF; REGIANE S. QUINTEIRO; VIRGÍNIA M. D. FAVA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA; JÚLIO C. DE ROSE. Diferenças individuais na aquisição de leitura com um sistema lingüístico em miniatura. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 24, n. 1, p. 45-57, . (05/56502-8)

SILVEIRA, MARCELO V.; MACKAY, HARRY A.; DE ROSE, JULIO C.. Measuring the ``transfer of meaning{''} through members of equivalence classes merged via a class-specific reinforcement procedure. LEARNING & BEHAVIOR, v. 46, n. 2, p. 157-170, . Citações Web of Science: 2. (11/12847-2, 15/08332-8)

AMD, MICAH; ROCHE, BRYAN. Assessing the Effects of a Relational Training Intervention on Fluid Intelligence Among a Sample of Socially Disadvantaged Children in Bangladesh. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 68, n. 2, p. 141-149, . Citações Web of Science: 1. (15/24159-4)

AMD, MICAH; DE ALMEIDA, JOAO H.; DE ROSE, JULIO C.; SILVEIRA, CAROLINA C.; POMPERMAIER, HENRIQUE M.. Effects of orientation and differential reinforcement on transitive stimulus control. Behavioural Processes, v. 144, p. 58-65, . Citações Web of Science: 3. (15/24159-4)

DUBE, WILLIAM V.; THOMPSON, BROOKS; SILVEIRA, MARCELO V.; NEVIN, JOHN A.. The Role of Contingencies and Stimuli in a Human Laboratory Model of Treatment of Problem Behavior. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 67, n. 4, p. 463-471, . Citações Web of Science: 1. (11/12847-2, 15/08332-8)

DE ALMEIDA, JOAO H.; DE ROSE, JULIO C.. Changing the Meaningfulness of Abstract Stimuli by the Reorganization of Equivalence Classes: Effects of Delayed Matching. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 3, p. 451-461, . Citações Web of Science: 9. (10/09251-8, 08/57705-8)

PEREZ, WILLIAM FERREIRA; DE ALMEIDA, JOO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.. Transformation of Meaning Through Relations of Sameness and Opposition. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 4, p. 679-689, . Citações Web of Science: 6. (10/09251-8, 08/57705-8)

ARANTES, ANA; DE ROSE, JULIO C.. High Probability of Equivalence Class Formation with Both Sample-S plus and Sample-S- Controlling Relations in Baseline. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 4, p. 743-748, . Citações Web of Science: 4. (08/06254-6, 08/57705-8)

WAGNER R. DA SILVA; DEISY G. DE SOUZA; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; JAIR LOPES JR.. Operant measurement of auditory threshold in prelingually deaf users of cochlear implants: II. Psychology & Neuroscience, v. 4, n. 1, p. 89-102, . (08/57705-8, 03/09928-4)

JOSÉ ANTONIO BERNARDINO JÚNIOR; FABIANA REGO FREITAS; DEISY G. DE SOUZA; ELISANDRA ANDRÉ MARANHE; HELOISA HELENA MOTTA BANDINI. Aquisição de leitura e escrita como resultado do ensino de habilidades de consciência fonológica. Rev. bras. educ. espec., v. 12, n. 3, p. 423-450, . (03/09928-4)

AMD, MICAH; DE OLIVEIRA, MARLON A.; PASSARELLI, DENISE A.; BALOG, LIVIA C.; DE ROSE, JULIO C.. Effects of orientation and differential reinforcement II: transitivity and transfer across five-member sets. Behavioural Processes, v. 150, p. 8-16, . Citações Web of Science: 1. (15/24159-4, 14/50909-8)

SILVEIRA, MARCELO VITOR; AGGIO, NATALIA MARIA; CORTEZ, MARIELE DINIZ; BORTOLOTI, RENATO; RICO, VIVIANE VERDU; DE ROSE, JULIO C.. Maintenance of Equivalence Classes and Transfer of Functions: The Role of the Nature of Stimuli. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 1, p. 65-74, . Citações Web of Science: 9. (11/12847-2, 08/50988-4, 10/08399-1, 12/21425-7)

GISELE STRAATMANN; SEBASTIÃO SOUSA ALMEIDA; JULIO C. DE ROSE. Computerized assessment of food preferences in adolescents in the stimulus equivalence paradigm. Temas em Psicologia, v. 22, n. 3, p. 613-624, . (05/57745, 03/09928-4)

MARIÉLE DINIZ CORTEZ; JULIO CESAR DE ROSE; TATHIANNA AMORIM SOUZA MONTAGNOLI. Treino e manutenção de correspondência em autorrelatos de crianças com e sem história de fracasso escolar. Acta comport., v. 21, n. 2, p. 139-157, . (07/57574-8, 06/54261-6, 08/57705-8)

RIBEIRO, GIOVAN W.; SILVEIRA, MARCELO V.; MACKAY, HARRY A.; DE ROSE, JULIO C.. The Effect of Conditional Discrimination Reversals with SMTS and DMTS on Reorganization of Equivalence Classes. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 4, p. 589-597, . Citações Web of Science: 3. (11/12847-2, 15/08332-8)

AMD, MICAH; ROCHE, BRYAN. Transforming valences through transitive inference: How are faces emotionally dissonant?. QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, v. 70, n. 12, p. 2478-2496, . Citações Web of Science: 4. (15/24159-4)

HENKLAIN, MARCELO H. O.; HAYDU, VERONICA BENDER; CARMO, JOAO S.; MUNIZ, MONALISA; PEREZ, WILLIAM F.. Expanding the evidence of content validity for the Teacher Behavior Checklist using the IRAP: TBC's content validity using the IRAP. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 2, p. 205-214, . Citações Web of Science: 0. (16/05935-6, 08/57705-8, 17/10037-0)

HUGHES, SEAN; BARNES-HOLMES, DERMOT; VAN DESSEL, PIETER; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; STEWART, IAN; DE HOUWER, JAN. On the symbolic generalization of likes and dislikes. JOURNAL OF EXPERIMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY, v. 79, p. 365-377, . Citações Web of Science: 1. (14/01874-7)

HANNA, ELENICE S.; KOHLSDORF, MARINA; QUINTEIRO, REGIANE S.; DE MELO, RAQUEL MARIA; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; DE ROSE, JULIO C.; MCILVANE, WILLIAM J.. RECOMBINATIVE READING DERIVED FROM PSEUDOWORD INSTRUCTION IN A MINIATURE LINGUISTIC SYSTEM. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 95, n. 1, p. 21-40, . Citações Web of Science: 2. (05/56502-8, 08/57705-8, 03/09928-4)

DEBERT, PAULA; HUZIWARA, EDSON M.; FAGGIANI, ROBSON BRINO; SIMOES DE MATHIS, MARIA EUGENIA; MCILVANE, WILLIAM J.. EMERGENT CONDITIONAL RELATIONS IN A GO/NO-GO PROCEDURE: FIGURE-GROUND AND STIMULUS-POSITION COMPOUND RELATIONS. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 92, n. 2, p. 233-243, . Citações Web of Science: 18. (03/09928-4)

BORTOLOTI, RENATO; ROSE, JÚLIO C. DE; GALVÃO, OLAVO DE FARIA. Tempo de detecção de estímulos abstratos equivalentes a expressões faciais. Temas em Psicologia, v. 13, n. 1, p. 52-60, . (03/09928-4)

AMD, MICAH; BAILLET, SYLVAIN. Neurophysiological Effects Associated With Subliminal Conditioning of Appetite Motivations. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, v. 10, . Citações Web of Science: 1. (15/24159-4, 17/02550-9)

PEREZ, WILLIAM F.; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.; DORIGON, ANDREA H.; DE VASCONCELLOS, EDUARDO L.; DA SILVA, MARCO A.; LIMA, NAJRA D. P.; DE ALMEIDA, ROBERTA B. M.; MONTAN, RODRIGO N. M.; BARNES-HOLMES, DERMOT. Implicit and Explicit Measures of Transformation of Function from Facial Expressions of Fear and of Happiness via Equivalence Relations. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 1, p. 13-24, . Citações Web of Science: 1. (16/05935-6, 14/01874-7, 08/57705-8, 17/10037-0)

WAGNER R. DA SILVA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; MÁRCIA Y. T. KIMURA; JAIR LOPES JR.. Medidas operantes de limiar auditivo em crianças com surdez pré-lingual, usuárias de implante coclear. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 24, n. 2, p. -, . (03/09928-4, 08/57705-8)

CÉSAR ANTONIO ALVES DA ROCHA. Skinner e Feyerabend sobre o Método e o Papel da Ciência em uma Sociedade Livre. Trends in Psychology, v. 25, n. 3, p. -, . (14/02981-1)

AMD, MICAH; MACHADO, ARMANDO; DE OLIVEIRA, MARLON ALEXANDRE; PASSARELLI, DENISE APARECIDA; DE ROSE, JULIO C.. Effects of Nodal Distance on Conditioned Stimulus Valences Across Time. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, v. 10, . Citações Web of Science: 1. (15/24159-4, 17/02550-9, 14/50909-8)

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