CV Lattes
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Geociências (IG) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professor Associado do Departamento de Política Científica e Tecnológica, Instituto de Geociências, Unicamp, vem se dedicando recentemente ao estudo de políticas relacionadas à Educação Superior, incluindo temas sobre transição do ensino médio à ES e equidade no acesso, incluindo ações afirmativas, sistemas de avaliação (Enem/Sinaes/Enade), o impacto da educação sobre o desenvolvimento econômico, qualidade da formação para as áreas CTEM (ciências, tecnologias, engenharias e matemática), governança e diversidade institucional da ES. Atualmente, é coordenador do programa especial de indicadores da FAPESP. Foi coordenador executivo da Comissão para os Vestibulares da Unicamp e do Grupo de Estudos em Educação Superior junto ao Centro de Estudos Avançados da Unicamp, onde também exerceu a função de coordenador associado. Compõe o corpo editorial da Revista Ensino Superior Unicamp e do sítio da mesma. Coordena o Laboratório de Estudos em Educação Superior, Unicamp. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esse workshop reúne pesquisadores de diferentes países para a apresentação e discussão pública dos primeiros resultados de um projeto comum que compara a evolução recente do mercado de trabalho acadêmico em diferentes contextos nacionais. Esse projeto, do qual participam dois professores ligados ao LEES/UNICAMP, busca estabelecer as bases de uma tipologia qualitativa que amplie o potencia…
São Paulo possui uma grande estrutura institucional e uma ampla gama de programas de fomento dedicados à ciência, tecnologia e inovação, que tornam o Estado o principal centro inovador do País. Não obstante, há muitos entraves que precisam ser removidos visando tornar esse sistema mais eficiente e efetivo. Com esse objetivo, a Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico, Ciência, te…
Visita ao Departamento de Matemática, IMECC, Unicamp, de 22 de julho a 10 de agosto de 2002. Durante o período da visita, o Prof. Ritoré e o proponente estarão continuando a pesquisa conjunta iniciada no período de maio e junho/2002, quando o proponente estará visitando Granada. O Prof. Ritoré, além de participar do projeto de pesquisa como proposto, ministrará duas palestras, uma de pesq…
Sob a orientação de do responsável pelo projeto e do Prof. Roberto Marcondes, o bolsista será treinado na extração e tratamento de dados das bases organizadas, com fins de elaborar relatórios, tabelas e gráficos a serem utilizados para a elaboração de pesquisas de interesse do projeto, e de relatórios ou outros documentos, como tabelas e gráficos para elaboração de relatórios ou para sere…
O projeto Indicadores em CT&I/Fapesp inclui diversos projetos que se beneficiariam de um sistema de banco de dados integrado consolidando os dados administrativos disponíveis, da educação, da produção científica, dos dispêndios em P&D, das atividades de inovação empresarial, e outros. O banco integrado seria desenvolvido ao longo do projeto, em consonância com a utilização dos dados para …
Este projeto é uma continuação do projeto IC com título "Pesquisa científica em universidades de países emergentes" desenvolvido ao longo de 2016 (Part I), sob auspícios da Fapesp, em que foi realizado um levantamento, para países emergentes, incluindo o Brasil, da evolução recente das universidades que têm a pesquisa como atividade central, incluindo a descrição de suas características r…
Visita ao Departamento de Geometria e Topologia, Universidade de Granada, Espanha, para realizar pesquisa com Prof. Manuel Ritoré sobre problemas variacionais geométricos. Em particular: 1. Estudar a classificação dos domínios isoperimétricos de variedades Riemannianas do tipo paraboloidal. 2. Iniciar o estudo geométricos de domínios em variedades que minimizam o primeiro autovalor de Dir…
Dar continuidade ao programa de se classificar as soluções do problema isoperimêtrico em variedades Riemannianas, em particular daquelas em que o problema pode ser atacado via a ação de grupos de isometrias, como é o caso dos espaços simétricos. Especificamente, completar a demonstração do resultado que mostra a existência de soluções singulares em famílias de espaços produto. (AU)