CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), na qual ingressou em 1995. Mestrado (1990) e Doutorado (1995) em Psicologia Escolar pelo IPUSP, bem como Pós-Doutorado (2002) pela Universidade de Barcelona e Livre-Docência (2009) pela FEUSP. Pesquisador 1D do CNPq. Co-líder do grupo de pesquisa "Investigações educacionais com Foucault e Deleuze". Vem desenvolvendo trabalhos de pesquisa voltados ao encontro do pensamento foucaultiano com a educação brasileira. É autor, coautor e organizador de um conjunto de artigos, livros e capítulos, com vistas a uma crítica sistemática das racionalidades educacionais correntes. Foi um dos ganhadores do prêmio Jabuti, categoria educação/pedagogia, em 2015, com o livro "Da autoridade pedagógica à amizade intelectual: uma plataforma para o éthos docente". Participou do "Programa Ano Sabático" do Instituto de Estudos Avançados da USP, versão 2022. Atualmente, preside a Comissão de Ética em Pesquisa da FEUSP e é coordenador adjunto do Comitê de Ética em Pesquisa da FFLCH-USP. (Fonte: Currículo Lattes)
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Passadas mais de duas décadas e meia de seu desaparecimento, Michel Foucault persiste como um expoente do pensamento do pós-guerra, tendo angariado uma "popularidade" que pouquíssimos intelectuais contemporâneos lograram obter em escala global. Aclamada por uns, execrada por outros e, ainda, objeto de contestação para alguns, a obra foucaultiana adquiriu no Brasil uma repercussão tão paul…
Este é o número 4 do volume 37 de "Educação e Pesquisa", contendo dez artigos inéditos de autores de instituições paulistas de pesquisa e de ensino. (AU)
O presente estudo tem como objetivo verificar quais concepções de educação podem ser investigadas em registros de práticas mobilizadas no campo da dança no Brasil. A fonte eleita para a análise é a série documental Figuras da Dança, a qual guarda depoimentos de 37 figuras significativas na história desse campo artístico no Brasil; mais especificamente, trata-se de averiguar o que esses pr…
O projeto de pós-doutorado que ora se apresenta visa operar, na esteira das teorizações foucaultianas, um olhar analítico sobre a constituição ético-política do espectador de cinema no Brasil, por meio de uma análise de cunho genealógico das relações entre a polícia e a contenção da vadiagem, no arco temporal que vai de 1888 a 1930. Mais especificamente, trata-se de perspectivar a emergê…
Ao refletirmos sobre o modo como as práticas sociais são condicionadas por jogos de força que as criam e recriam espacialmente, parece-nos pertinente indagar sobre as formas particulares de produção de espacialidades específicas por mecanismos pedagogizantes que ultrapassam os muros escolares, alastrando-se cada vez mais no cenário urbano contemporâneo. Assim, a presente pesquisa tem como…
O presente projeto visa realizar uma ampliação empírica da investigação intitulada Gestosdocentes inscritos nas práticas de dança: um estudo sobre a série Figuras da dança,iniciada em 2022 junto ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação daUniversidade de São Paulo, nível Mestrado, e que conta com o financiamento daFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). …
Durante a confecção do presente itinerário de pesquisa, marcado pela focalização da emergência histórica do espectador de cinema no século XX a partir da análise genealógica das dinâmicas policiais e jurídicas centradas na caça à vadiagem ao longo do século XIX, tornou-se cada vez mais evidente que a constante remissão dessas autoridades aos teóricos portugueses do Direito, especialmente …
Este projeto visa estabelecer as diretrizes e as justificativas para um estágio de pesquisa a ser realizado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, em Portugal, sob supervisão do Prof. Dr. Jorge Ramos do Ó. O interesse que sustenta a proposição do estágio decorre de uma interlocução acadêmica já estabelecida com o referido docente-pesquisador e da necessidade de aprofundar e i…