Professora Associada MS5.1 do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Estadual de Campinas. Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1977), mestrado em Special Education - University of Southern California (1984) e doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Membro da comissão de ensino e do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Fonoaudiologia. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: surdez, audição, aquisição de linguagem e crianças, triagem auditiva, desenvolvimento infantil, monitoramento do desenvolvimento da audição e da linguagem. (Fonte: Currículo Lattes)
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A audição permite que a criança adquira conhecimentos por meio do desenvolvimento da língua oral, facilitando sua integração na comunidade ouvinte. A presença de qualquer alteração auditiva na primeira infância compromete o desenvolvimento da criança em várias aspectos, principalmente o lingüístico. O objetivo geral dessa pesquisa é detectar alterações auditivas em neonatos de um hospital…
Desde o nascimento, a visão e a audição mantêm-se funcionalmente integradas ao sistema motor, sendo apreciável a incorporação rápida das informações, uma vez que a criança está avidamente interessada no aprendizado. De maneira geral, crianças que apresentam fatores de risco para deficiência auditiva progressiva, de início tardio ou para alteração central, em idades precoces, são mais prop…
A exposição à sons intensos é a principal causa de perda auditiva em crianças e adolescentes nos EUA, e a perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevados (PAINPSE) nessa população vem crescendo ao redor do mundo especialmente por exposição voluntária a sons intensos. Como uma vez instalada a PAINPSE não pode ser tratada, a adoção de métodos de prevenção específica para crian…
A audição permite que a criança adquira conhecimentos por meio do desenvolvimento da língua oral, facilitando sua integração na comunidade ouvinte. A presença de qualquer alteração auditiva na primeira infância compromete o desenvolvimento da criança em várias aspectos, principalmente o lingüístico. O objetivo geral dessa pesquisa é Detectar Alterações Auditivas em Neonatos de um hospital…
Cerca de 16% das perdas auditivas em adultos são atribuídas à exposição a ruído ocupacional. A exposição a sons intensos, seja no trabalho ou no lazer, é a principal causa de perda auditiva passível de prevenção em adultos. Tanto nos E.U.A. quanto no Brasil exige-se a implantação de medidas de caráter coletivo que os trabalhadores expostos a sons intensos (e 85 dBA) participem de programa…
CV Lattes
ORCID