CV Lattes
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Pedagoga, mestre e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (LEPED / UNICAMP). Oficial da Ordem Nacional do Mérito Educacional - reconhecimento a contribuição à Educação brasileira. Dedica-se, nas áreas de pesquisa, docência e extensão, ao direito incondicional de todos os alunos à educação escolar de nível básico e superior de ensino. (Fonte: Currículo Lattes)
A presença de novas tecnologias e de novas modalidades de interação (interfaces tangíveis, vestíveis e naturais), somada à ubiquidade da computação e das redes sociais, apresentam desafios que demandam a consideração de novos fatores (emocionais, físicos e culturais) no design de sistemas computacionais constituídos por processos humanos e tecnológicos, vinculados dinamicamente (sistemas …
O objetivo geral dessa pesquisa consiste em analisar de que forma uma proposta de formação continuada, com formato de organização colaborativo, com um grupo de coordenadores pedagógicos e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental pode contribuir para o desenvolvimento e implementação de estratégias de ensino de Matemática na perspectiva da inclusão em escolas públicas. Como eixo…
O foco deste projeto são as propostas de transformação da estrutura escolar e suas implicações nas formas de os estudantes organizarem seus percursos de aprendizagem. A pesquisa de campo será realizada em três escolas que se propõem a praticar uma gestão democrática e participativa. Tal gestão democrática articula-se com currículo estruturado em ciclos, projetos, liberdade de escolha e, p…
Estudos anteriores realizados no mestrado e em pesquisa exploratória desenvolvida recentemente em redes públicas de ensino fundamental e de educação infantil com professores, coordenadores e diretores escolares evidenciaram a necessidade de conhecer aspectos referentes à identidade profissional destes educadores que transcendem o âmbito meramente intelectual. De fato a implementação da in…
| 1 | Auxílios à pesquisa em andamento |
| 3 | Bolsas no país concluídas |
| 4 | Todos os Auxílios e Bolsas |
| Processos vinculados | |
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
LANUTI, José Eduardo de Oliveira Evangelista. O ensino de matemática : sentidos de uma experiência. Tese (Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. (16/00978-9)
LIMA, Norma Silvia Trindade de. Inclusão escolar e a identidade do professor. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação. Universidade Estadual de Campinas. (99/01369-9)