Possui graduação em Física pela Universidade de São Paulo (1974), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) pela Universidade de São Paulo (1983) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é professora Pesquisadora Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e desenvolve pesquisas voltadas à formação inicial e continuada de professores, e ao ensino e aprendizagem nas áreas de educação científica e matemática. Tem vinculação com os Programas de Pós-Graduação em Educação e o Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo. Desenvolve trabalhos colaborativos com escolas de Educação Básica voltados à formação de professores e coordena o Grupo de Desenvolvimento da Educação em Ciências e Matemática. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto situa-se no campo da pesquisa sobre formação inicial e continuada de professores. Seus propósitos estão circunscritos à busca de compreensões sobre as possibilidades de contribuição para a melhoria do ensino público, a partir do estabelecimento de parceria universidade - escola e da construção, junto com a equipe escolar, de ações organizadas por uma pesquisa-ação críti…
A parceria colaborativa universidade escola, base para a construção do processo de pesquisa-ação crítica e colaborativa na EE Raul Saddi, soma esforços também com a relação de colaboração estabelecida entre a equipe de professores da universidade e professoras da escola. Essa relação tem sido traduzida na potencialização da formação contínua e, por suposto, na construção de sentidos docen…
O presente projeto visa desenvolver-se no contexto da pesquisa-ação partilhada por professores (as) e gestores (as) da EE Raul Saddi e docentes da Universidade de São Paulo e da Universidade Federal de São Paulo. O processo de colaboração entre estas instituições, já em curso desde 2005, fundamenta-se na articulação entre a formação de professores (inicial e continuada), a gestão escolar …
O presente projeto situa-se no campo da pesquisa sobre formação inicial e continuada de professores. Seus propósitos estão circunscritos à busca de compreensões sobre as possibilidades de contribuição para a melhoria do ensino público, a partir do estabelecimento de parceria universidade - escola e da construção, junto com a equipe escolar, de ações organizadas por uma pesquisa-ação críti…
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| 7 | Bolsas no país concluídas |
| 12 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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CV Lattes
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